情景教学教学心得体会.docx

情景教学教学心得体会 导语：在教学中，只要根据学生的年龄特点和心理特征，设置适当的情境，引起学生的情感共鸣，从而获得最佳的教学效果。以下是情景教学教学心得体会的资料，欢迎阅读参考。 通过情境教学专题学习， 我认为情境教学法在教学中非常适用，教师应在自己的教学中积极创设学习情境， 让学生感受与生活的紧密联系，引导他们观察生活。 在具体的教学内容中，教师要恰当选择情境教学法，问题情境、任务情境、游戏情境、真实情境、虚拟情境、故事情境、模拟情境、协作情境等情境教学法应结合学生和教材有机使用。通过学习我还明白了使用情境教学法的意义： 、教学情境的创设有利于学生对所学内容的主题意义进行理解，是教学设计中的一个重要环节。 、情境创设有助于反映新旧知识的联系， 有助于促进学生进行思维联想，便于学生对知识进行重组与改造， 易帮助学习者对知识的 . 同化与顺应。 、情境教学通过创设具体的情境，将学生置于某种特定的氛围中，形成一种心理环境，使学生产生移情效应。 、一定的社会行为总是伴随行为发生所依赖的情境。如果要求学习者理解这种社会行为， 最好的方法是创设同样的情境， 让学生具有真实的情境体验，在特定的情境中理解事物本身。 情境教学就是教师充分利用形象，创设典型场景，激起学生的 情绪，把认知活动与情感活动结合起来的一种教学，它能使 师生之间关怀问辩、亲密无间、循循善诱、相互熏陶、教学相长，使师生沉浸于一种丰富、和谐、温暖、纯洁、博爱的氛围之中，是一种人文关怀的理念体验。教师创设情境教学其目的在于： 1）吸引学生注意力，调动学生学习积极性； 2）使教学具直观化、形象化，更具震撼人心的作用； 3）启迪学生思维，拓展学生视野等。 情景教学法意在将学生的知识与技能、过程与方法、情感态度 与价值有机地整合到新规则中去， 激发学生去发现问题、 分析问题和 解决问题，增强自信心和碳酸能力。 、挖掘学生潜力，激发学生兴趣。 、实现学生平等参与。 、要求教师自身素质的不断提高。 、必须改变传统的教学方式。 【情景教学教学心得体会】相关文章： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 模板 , 内容仅供参考