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学困生转化辅导记录1 学困生转化辅导记录 辅导教师 代金凤 辅导时间 2016-3-2 辅导地点 办公室 辅导学生 吕昕昊 本次 辅导 第二课《古诗两首》的理解巩固，记忆 辅 导 过 程内容 辅 导 过 程 1、 该生说说自己的理解，老师适时引导 2、 督促背诵。 3、 督促默写。 帮 教 1、理解，并能背诵默写两首诗 效 2、生字能规范书写。 果 学困生转化辅导记录 辅导教师 代金凤 辅导时间 3月8号 辅导地点 办公室 辅导学生 吕昕昊 本次 辅导 内容 1、 指导该生预习4《珍珠泉》 2、 报1 — 3课词语听写。 辅导过程 1、 督促吕昕昊读熟课文。 2、 引导他说说文章中心。 3、 记一记课文生字，词语。 4、 找一找珍珠泉的资料。 5、 报听写。 帮 教 效 果 对课文有一定理解，生字词基本掌握。  学困生转化辅导记录 辅导教师 代金凤 辅导时间 3月11 辅导地点 办公室 辅导学生 吕昕昊 本次 辅导 指导一单元作文：家乡的一处景物 内容 辅导- 1、 引导他确立作文题目 :《美丽的舜耕山》 2、 列提纲 3、 口述每自然段的内容。 过 程 4、 写作。 5、 引导修改  帮 教 效 果 能写出作文，虽然不少语句需要斟酌。 学困生转化辅导记录 辅导教师 代金凤 辅导时间 3月15 辅导地点 办公室 辅导学生 吕昕昊 本次 辅导 内容 1、 复习一单元 2、 报听写 3、 督促订正 4、 预习第7课。  辅 1、读，背一单元重点语句，语文园地一中日积月累。 导 过 程 2、 报听写 3、 督促订正 4、 预习第7课。 帮 教 效 果 一单元大部分词语都记住，预习效果良好。 学困生转化辅导记录 辅导教师 代金凤 辅导时间 3月18 辅导地点 办公室 辅导学生 吕昕昊 本次 辅导 督促他订正《基础训练》，课堂听写本 内容 辅 导 过 程1、 要求他把所有错题（没订正）全部找出来，做出记号 辅 导 过 程 2、 一题题订正，不会先思考，老师在讲解 3、 订正课堂听写本。 错题订正并理解记忆帮 教 效 果 错题订正并理解记忆 辅导教师 代金凤 辅导时间 3月23 辅导地点 办公室  吕昕昊辅导学生 吕昕昊 本次 辅导 指导第二单元作文：几年后家乡的环境 内容 辅 导 过 程1、 确定题目：《十年后的家乡》 辅 导 过 程 2、 列提纲 3、 口述每自然段的内容。 4、 写作。 5、 引导修改 帮 教 效 果300到 帮 教 效 果 300到400子文章，立意清楚，文笔还需努力 辅导教师 代金凤 辅导时间 3月28 辅导地点 办公室 辅导学生 吕昕昊 本次 辅导 内容 1、 复习二单元 2、 报听写 3、 预习9 辅导过程 1复习二单元 2报听写 4、 预习第9课。 帮 教 效 果 第二单兀掌握的比较好。  辅导教师 代金凤 辅导时间 3月30 辅导地点 办公室 辅导学生 吕昕昊 本次 辅导 内容 1、 复习第9,10课 2、 预习11课 3、 督促订止基础训练 辅导过程 1复习9,10课 2预习11课 3订正基础训练  帮 教 效 果 较好的巩固知识。 辅导教师 代金凤 辅导时间 4月6 辅导地点 办公室 辅导学生 吕昕昊 本次 辅导 内容 1、 听写9----11 课词语 2、 预习《向别人没想到的》 督促吕昕昊读熟课文引导他说说文章中心。 记一记课文生字，词语 报听写帮 教 效 果熟悉课文内容，有助于第二天的学习辅导教师 代金凤 辅导时间 4 督促吕昕昊读熟课文 引导他说说文章中心。 记一记课文生字，词语 报听写 帮 教 效 果 熟悉课文内容，有助于第二天的学习 辅导教师 代金凤 辅导时间 4月11 辅导地点 办公室 吕昕昊辅导学生 吕昕昊 本次 辅导 内容 指导三单元作文：《这就是我》 辅导过程 作文题目：《这就是我》 列提纲 口述每自然段的内容。 写作。 引导修改 帮 教 效 果 写出了自己的特点。语句通顺。 辅导教师 代金凤 辅导时间 4月13 辅导地点 办公室 辅导学生 吕昕昊 本次 辅导 巩固三单元字词，园地三的日积月累 辅 导 过 程内容 辅 导 过 程 1、 督促背诵三单元重点语句 2、 订正听写本 3、 就错误内容在报听写。 三单元字词掌握较好。帮 教 效 果 三单元字词掌握较好。 辅导教师 代金凤 辅导时间 4月20 辅导地点 办公室 辅导学生 吕昕昊 本次 辅导 内容 1、 复习13,14 课 2、 预习15课 3、 督促他订正《基础训练》 辅导过程 1、 复习13,14课 2、 预习15课 3、 订正《基础训练》上的错题。 帮 教 13,14 课文中内容基本掌握。 效 辅导教师 代金凤 辅导时间 4月22 辅导地点 办公室 辅导学生 吕昕昊 本次 辅导 内容 四单兀作文：我学会了