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班主任线上班级管理工作心得 由于新冠肺炎突然肆虐， 我们不能如期开学，响应教育部号召，课堂被搬到了网上， 作为一名小学一年级语文教师， 新的教学模式让我各种不适应， 同时作为一名班主任， 班级管理也给我带来了很大困惑。 作为班主任，班级常规管理是我不可推卸的责任， 良好的班风、学风是一个班级的灵魂。 而开学初，由于疫情，我们的教学、班级都颠覆了常规模式，学生我们看不见， 摸不着，各自在自己的家里通过“名师课堂”完成课本知识的学习， 作为班主任， 我深知孩子们在家学习要想有好的效果，更需要养成一个好的学习习惯。但是由于线上课堂的特殊性，开学初我只能在答疑时间， 再三强调，但收效甚微，我总有一种打空拳、喊口号的感觉，为此我很是焦心。 在我为线上课堂苦思冥想、 寻找新方法和灵感的同时， 我也开始思考网上班级管理的新办法并积极尝试。 每学期开学初， 孩子们都需要一段时间收心才能调整到最好的状态， 这次孩子们又是在家开始上课，线上课开始的一段时间里通过作业我发现很多孩子作业敷衍、潦草、书写不认真，我知道到学习状态很关键，主要是进入学习的一个状态。那么怎么去让孩子调整到一个最佳状态呢我想首先是对自律的认识，刚好那段时间媒体、 平台有关一些孩子在困难的环境仍坚持线上课堂学习的报道比较多，我就把这些报道整合成 PPT，给孩子们开了一节“自律”的班会， 通过榜样的言传身教， 让孩子们认识到自律，认识到任何时候都要认真学习。 班会结束后我倡议孩子们制作一 个作息时间表格， 每天自己要完成哪些事并要认真去执行， 做时间的主人同时鼓励家长积极监督，做好孩子养成好习惯的引导。 其次为了培养孩子们对待作业上的认真态度， 我用的仍然是榜样的力量，在答疑时把优秀作业展示出来，粘贴在 PPT上，这样书写认真的孩子得到表扬， 更加有信心了， 书写习惯不好的孩子想得到表扬，有了目标，在书写上认真多了。有家长说：“我以为孩子写字都是自己孩子这样的，看了别的孩子作业，才知道自己孩子差远了，原来孩子作业可以写得这么好。 ”还是每次答疑， 我会在答疑前教会孩子一句名言警句，有珍惜时间的，有学习方法的，比如“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”、 “学而时习之”、 “三人行必有我师焉”，对孩子进行一个正面引导。 端正了学习态度， 一些好的学习习惯也不能丢，特别是晨诵和课外阅读。 那么怎样落实这些好的习惯呢我给孩子们整理了古诗和国学 篇，要求孩子们每日上午上课之前进行 15 分钟的晨诵，为了积极带 动孩子，我也会抽时间加入晨诵队伍，这样孩子情绪一下高涨起来， 每日早晨读书群里书声琅琅。 学习语文重在积累， 积累主要靠课外阅 读，为了带动孩子们课外阅读积极性， 我把孩子们分成各个阅读小组， 由小组长带动大家阅读， 进行阅读交流，每周班级进行一次阅读分享， 孩子们积极性颇高，经常互相交流读后感，进行好书推荐。 线上课堂已两月有余， 在班级管理上由最初的茫然到现在的积极应对，收到了一定的效果，我明白了，任何新的事物我们只要用心，都会有办法的。线上班级管理，还有很多问题需要我去思考、应对， 我有信心。