伯牙绝弦阅读及答案.docVIP

伯牙善 ________，钟子期 ________。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善 哉，峨峨兮 ________!”志在流水，钟子期曰：“善哉， ________!”伯牙所念， ________。子期死，伯牙谓 ________，乃 ________，终身不复鼓。 阅读课文中的语段，回答问题。 按原文填空。 解释下列 句子意思。 伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山! ” _____________________________________________________________________ 子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。 _____________________________________________________________________ “伯牙绝弦”这个 故事赞扬了 ( ) A. 朋友间相互理解和欣赏的真挚友情。 伯牙精湛的琴技和钟子期高超的音乐鉴赏力。 C.伯牙和钟子期志趣高远，情操高尚。 伯牙善鼓琴，他的琴声除了表示峨峨高山、洋洋江河，还会表现什么动人场景呢仿写句子。 志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河 ! ” 志在 ____，钟子期曰：“善哉， ____________!” 【答案】 1. 鼓琴 善听 若泰山 洋洋兮若江河 钟子期必得之 世再无知音 破 琴绝弦 2.(1) 伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期听了，赞叹道：“你弹得太 好了 ! 简直就像巍峨的泰山屹立在我的面前。” 子期死后，伯牙认为世界上再也找不到比钟子期更了解他的知音了。于是，他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。 明月 皎皎兮若明月 注译： 绝 ：断绝 善 ：擅长，善于。鼓 ：弹。 志在高山 : 心里想到高山。 哉 : 语气词 , 表示感叹也表示 啊 的意思。 峨峨 : 高 兮 : 语气词，相当于“啊”。若 ：像 ~~一样。 洋洋 ：广大。 念 ：心里所想的。必 ：一定，必定。 之：他。 谓 ：认为。 知音 ：理解自己心意，有共同语言的人。乃 ：就。 复：再 , 又。 弦：在这里读作“闲”的音。 伯牙 / 善/ 鼓琴，钟子期 / 善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨 兮 / 若 / 泰山 ! ”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮 / 若/ 江河 ! ”伯牙 / 所念，钟子期 / 必得之。子期 / 死，伯牙 / 谓/ 世/ 再无知音，乃/ 破琴 / 绝弦，终身 / 不复鼓。 《伯牙绝弦》 1、成语  ___高山流水  ______  出自这个故事。这个故事中  __俞伯牙和 _____钟子期 __________ 是知音，从 ___伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无 知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。 ___________这两句可以看出。 2、人们常用“ 俞伯牙摔琴谢知音 ”的故事感叹 __俞伯牙和钟子期这对知音 ___________ 3、高山流水比喻 __知音难觅或乐曲高妙 人们把知音比作 __真正了解自己 ______________ 的人。 4、你是怎样理解伯牙绝弦的： _____伯牙因为钟子期死了， 就把琴摔破， 再也不弹琴了 ____ 《伯牙绝弦》 伯牙善鼓琴 ，钟子期 善听。 伯牙鼓琴 ，志在高山， 钟子期 曰：“善哉，峨峨兮若泰山！ ”志在流水， 钟子期 曰：“善哉，洋洋兮若江河！ ”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再 无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。 1、成语  出自这个故事。这个故事中  和  是知音， 从 和  这两句可以看出。 2、人们常用“  ”的故事感叹  。 3、高山流水比喻  或  。 人们把知音比作  的人。 4、你是怎样理解伯牙绝弦的： 5、从钟子期死后，伯牙“破琴绝弦”，我感受出他当时的心情 （用一个成语概括） ，可见二人之间的感情 （用成请概括） 6、你是怎样理解伯牙绝弦的： 伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰： “善哉， 峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。 小题 1: 联系上下文，解释下面划线词的意思。 ①伯牙善鼓琴 鼓： _____________ ②洋洋兮若江河 洋洋： ___________ ③伯牙谓世再无知音 知音： ___________ ④乃破琴绝弦 乃： _____________ 小题 2: 用“／”标出下面句子中需要停顿的地方。 子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。 小题 3: 翻译下面句子的意思。 ①善哉，峨峨兮若泰山！ ②伯牙所念，钟子期必得之。 小题 4: “伯牙绝弦”这个故事赞扬了什么 参考答案： 小题