人教版数学三年级上册第8单元第3课时几分之几教案.docVIP

第 8 单元 分数的初步认识 1、分数的初步认识 第 3 课时 几分之几 【教学内容】 教材第 92 页例 4、例 5、例 6。 【教学目标】 初步认识几分之几，会读、会写简单的分数，知道分数各部分的名称。 培养学生的语言表达能力和迁移类推能力。【教学重难点】 点：初步认识几分之几，会读写几分之几。 难 点：理解分数几分之几的含义。 【教学过程】 一、自主探究，合作交流 认识几分之几的分数。 （ 1）动手操作，得出分数。 ①小组合作要求：学生自己折一折，把正方形纸平均分成 4 份， 然后涂一涂，自己想涂几份就涂几份。②小组交流：涂色部分用什么 分数表示。每个分数里各有几个四分之一？说说自己是怎么想的。 2）小组汇报、展示，学生说明自己涂出的用分数表示是几分之几，为什么 ? 教师：同学们说得非常好，我们来看看小精灵是怎样做的。出示 图片：把一个正方形平均分成 4 份，每份是它的四分之一， 2 份是它的几分之几， 3 份、 4 份呢？ 学生说完整，教师板书相应分数。 3）教师：如果把正方形纸平均分成 8 份，这样分能得到哪些分数？每个分数里各有几个八分之一呢？互相说一说。 迁移类推，得到分数。（教学例 5） 教师：现在请大家拿出准备好的尺子， 在本子上画出 1 分米长的线段，再对着刻度把线段平均分成 10 份。 学生画完。 教师问：你能说出每份是它的几分之几吗？ 3 份是几分之几？