宝鸡市中小学学科德育精品课程征集评选方案.pdfVIP

附件 1： 附件 1： 宝鸡市中小学学科德育精品课程征集评选方案 宝鸡市中小学学科德育精品课程征集评选方案 一、目标和任务 一、目标和任务 要将社会主义核心价值体系融入中小学教育，就必须牢 要将社会主义核心价值体系融入中小学教育，就必须牢 牢把握课堂教学这个主渠道。开展中小学学科德育精品课程 牢把握课堂教学这个主渠道。开展中小学学科德育精品课程 征集评选，旨在以评促建，推动建设一批中小学学科德育精 征集评选，旨在以评促建，推动建设一批中小学学科德育精 品课程，示范引领广大教师更新教学观念、改革教学方法、 品课程，示范引领广大教师更新教学观念、改革教学方法、 提升教学效果，在教学过程中坚持育人为本、德育为先，探 提升教学效果，在教学过程中坚持育人为本、德育为先，探 索结合学科教学开展德育工作的有效途径和方法，充分发挥 索结合学科教学开展德育工作的有效途径和方法，充分发挥 课堂教学的育人功能，促进学生全面发展。 课堂教学的育人功能，促进学生全面发展。 二、参评对象及要求 二、参评对象及要求 （一）参评对象为体现学科德育、社会主义核心价值体系融 （一）参评对象为体现学科德育、社会主义核心价值体系融 入课堂教学理念的一节课。由教育部颁布的《义务教育课程设置 入课堂教学理念的一节课。由教育部颁布的《义务教育课程设置 实验方案》和 《普通高中课程方案 （实验）》中所列课程均可申 实验方案》和 《普通高中课程方案 （实验）》中所列课程均可申 报参评。 报参评。 （二）参评的课堂要能够实现知识与技能、过程与方法、情 （二）参评的课堂要能够实现知识与技能、过程与方法、情 感态度与价值观等三方面目标的有机整合。要能够 确把握课程 感态度与价值观等三方面目标的有机整合。要能够 确把握课程 标 要求，结合教材内容，较好地完成课堂教学任务，并恰当处 标 要求，结合教材内容，较好地完成课堂教学任务，并恰当处 理文化知识和德育融入的关系。要充分挖掘教学内容所蕴涵的德 理文化知识和德育融入的关系。要充分挖掘教学内容所蕴涵的德 育资源，把育人目标有机渗透到教学过程之中，同时要注重教 育资源，把育人目标有机渗透到教学过程之中，同时要注重教 学方式的创新，贴近学生、贴近实际， 分调动学生的积极性。 学方式的创新，贴近学生、贴近实际， 分调动学生的积极性。 （三）申报时应提供教学设计、教学实录和教学视频光盘。 （三）申报时应提供教学设计、教学实录和教学视频光盘。 教学设计以文字（含开发的PPT 或课件）形式呈现；教学实录主 教学设计以文字（含开发的PPT 或课件）形式呈现；教学实录主 要记录课堂教学实施过程，以文字形式呈现；教学视频光盘应包 要记录课堂教学实施过程，以文字形式呈现；教学视频光盘应包 括现场教学录像和专家或同行点评录像，其中现场教学录像可以 括现场教学录像和专家或同行点评录像，其中现场教学录像可以 是多机位拍摄视频综合剪辑而成，但应完整记录该堂课的实施情 是多机位拍摄视频综合剪辑而成，但应完整记录该堂课的实施情 况 （小学40 分钟，初高中45 分钟），点评专家或同行不超过两 况 （小学40 分钟，初高中45 分钟），点评专家或同行不超过两 人（时长一共不超过10 分钟）。教学视频光盘拍摄制作技术标准 人（时长一共不超过10 分钟）。教学视频光盘拍摄制作技术标准 和相关要求详见附件 4。 和相关要求详见附件 4。 （四）为保护教师和学生的合法权益，学校须事先告知参与 （四）为保护教师和学生的合法权益，学校须事先告知参与 视频课拍摄的教师和学生有关课程视频有可能网上公开等事宜。 视频课拍摄的教师和学生有关课程视频有可能网上公开等事宜。 三、报送程序及要求 三、报送程序及要求 （一）各县区教育行政部门要认真组织学科德育精品课程的 （一）各县区教育行政部门要认真组织学科德育精品课程的 推荐和评选工作，确保质量，择优申报。请于 2012 年 9 月 20 推荐和评选工作，确保质量，择优申报。请于 2012 年 9 月 20 日前向市教育局推荐申报，每门课程每个学段 （小学、初中、高