三年级语文阅读教学总目标.docx

分 1．学习从问题入析 手，对课文内容有概 进一步的认识。 括 2．初步把握文章的 三年级语文阅读教学总目标 了 1．学习了解文中自 ①尝试说出自然段的主要意思。 解 然段的意思。 ②学习用总起句或总结句表述段 意。 2．学习略读，粗知 ①初步学习略读， 在导读的提示下， 文章大意。 了解文章的大意。 理 1．借助字典、 词典、 ①在学习过程中，能利用字典、词 解 生活积累和联系上典理解课文中不懂的词语意思。 下文理解课文中词②学习在语境中联系前后句、上下 句的意思。 段理解词句意思。③学习联系生活实际和语言积累，理解词句意思。 2．学习用提问 题 ①从课文人物成功的事例中学习提 的方法理解课文。 问的方法。 ②学习对课文中不懂的词语、句子 进行提问。 ③学习对课文的内容进行提问，如 课题、关键词句等①学习借助问题的提示，对课文内容进行理解和思考。 ①学习把握文章主要内容的方法， 主要内容，能初步 如中心句、问题提示、反复诵读、 复述叙事性文章大 想象画面等。 意。 ②学习借助提示、想象画面等方法 初步复述故事性较强的文章大意。 领 1．学习体会关键词 ①学习找关键词句，如总起句、总 悟 句在表情达意上的 结句、过渡句等。 体 作用。 ②简单说出关键词句在表情达意上 会 的用处。 2．初步体会文章表 ①学习从感情朗读、课文内容、重 达的思想感情。 点词句、生活实际等方面初步体会 文章表达的思想感情。 3．学习感受作品中 ①学习通过有感情朗读、分角色朗 生动的形象和优美 读、品词品句等方法感受语言的优 的语言，注意作品 美、生动、形象。 中人物的命运和喜 ②阅读后能有自己的感受。 怒哀乐，学习与他 ③学习与他人交流阅读感受。 人交流自己的阅读 感受。 欣 学习比较文中好 ①在教师指导下，通过朗读、用换 赏 词好句的表达效 词来比较等方式感受课文语言的优 评 果。感受作品中生 美、生动、形象。 价 动的形象和优美的 ②用自己的语言说出好词好句的好 语言，注意作品中 处。 人物的命运和喜怒 ③学习与他人交流阅读感受。 哀乐，学习与他人 交流自己的阅读感 受。 创 1．想象文中的情节 ①通过联系人物神情、动作、话语 意 和人物内心的感 等描述进行想象，揣摩人物内心的 受。 感受。 ②通过联系上下文，想象文中省略 的情节内容。 ③能用自己的语言具体说出所想的 感受或情景。 2．从文中描述的情 ①从文中的情境联想到身边周围的 景和内涵意义联系 事物，并简单说出之间的联系。 到现实生活。 ②能用自己的事例说明文中重点句 子表达的道理。