体育游戏《跳竹竿》教案.doc

体育游戏《跳竹竿》教案 设计思路： 纸（木）棒是幼儿身边常见又熟悉的物件。这个活动利用最简单的纸棒，实行民间游戏“跳竹竿”满足了幼儿喜爱玩民间游戏的心理，发展幼儿的弹跳水平。大班幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望，教师即时提供这次机会，鼓励幼儿相互合作，共同解决遇到的困难，共同体验得到的欢乐。 活动目标： 1、利用纸棒实行活动，学习跳竹竿游戏，发展弹跳水平。 2、体验与同伴合作游戏带来的快乐。 3、愿意积极想办法解决活动中遇到的困难。 活动重点：利用纸棒实行活动，体验与同伴合作游戏带来的快乐。 活动准备： 经验准备：幼儿观看过录像 物质准备：人手一根纸棒（长度为1米）。录音机，磁带。 四、活动过程： 一、开始部分： 幼儿随音乐利用纸棒实行队列练习。 导语：今天天气真不错，我们骑着马出去玩玩吧！（幼儿随音乐的变化“骑马”变双圆----大圆----小圆----“坐马车”），让幼儿初步尝试了与同伴合作的快乐，同时也为下一个环节奠定了基础。 二、基本部分： （1）利用纸棒实行“一棒多玩” 导语：纸棒能够和我们玩坐马车的游戏，还能够和我们玩什么游戏呢？我们一起来试试，能够自己玩，也能够和小伙伴一起玩。（幼儿四散游戏） 队形：两路纵队（见附图） （2）学习“跳竹竿”游戏 A、讲解游戏玩法 导语：刚才小朋友用纸棒玩了很多游戏，今天老师要和大家用纸棒玩一个新游戏——跳竹竿，这个游戏能够三个或四个小朋友一起玩，其中两个小朋友手拿竹竿面对面跪下，用竹竿同时分合敲击，另一个小朋友在中间看准竹竿的分合跳进或跳出。大家能够自己选择小伙伴一起试一试。 （3）幼儿自由组合尝试玩“跳竹竿”游戏 （4）对幼儿在游戏过程中出现的情况即时实行指导（合作、交往方面） 导语：你刚才和谁一起玩的？你们是怎么跳竹竿的？ （5）鼓励幼儿创造性地玩“跳竹竿”游戏，师生共同参与。 导语：刚才小朋友在跳竹竿时想到了很多不同的跳法，真有趣！老师也想和你们一起跳竹竿，行吗？ 4、游戏“叫号接棒” 三、结束部分： 跟随轻音乐做放松运动。