人教版数学四年级上册第3单元第2课时认识角导学案.docVIP

课题 授课 时间 学习 内容 学习 目标 重点 难点 环节 自主 学习 质疑 探究  四年级数学上册导学案 认识角 编写教师 第 2 课时 审核人 教材第 39 页 认识角和角的构成，掌握角的表示方法。 认识角和角的构成，掌握角的表示方法。 学 案 导 案 探究新知 引导自学： 1、（ ）叫做角。这个 1、让学生自学教材 点叫（ ），这两条射线叫（ ）。角通常用 第 39 页，学完后完 符号（ ）来表示。请写出角各部分的名称。 成自主学习相关练 ( ) 习。 ( ) 2、老师巡视，参与 小组交流，并及时提 ( ) 示点拨。 认识角 1、教师强调先独立 1、角通常用符号“∠”来表示。 观察并完成知识点 2、角的两边都是（ ）线。 的相关练习。学生可 3、下面图中有 ( ) 个角 以从知识点的操练 中认识角和角的构 成。 1、下面哪些是角（ ） 1、独立完成随堂练习。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 2、下面的图形中  ⑦ ⑧ , 是角的在 ( )  ⑨ 里打“√”，不是的 打“×”。 过关 检测 ( ) ( ) ( ) ( ) 3、下面各角中各有几个角？ （ ） 个 （ ） 个 （ ） 个 今天的学习，我学会了： 。我在 自我 方面的表现很好，在 方面表现不够， 以后要注意的是： 。总体表现 总结 （优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦） 教学 反思