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读者反应批评视角下红字
的意义建构
黄诗海
: 尽管在美国作家纳撒尼尔 霍桑创作红字的时候, 作 读者反应批评的一支的接受理
论并未形成和发展, 但是读者在阅读文本时却能看到接受理论的一些特征霍桑的创作非常强调读
者对作品的参与: 一方面, 他在塑造主要人物! !! 尤其是海丝特的形象时, 有意使读者经过填补空白
连接空缺更新视域等一系列反应, 对海丝特的形象进行解读和体验; 另一方面, 他展现意义不确定性
和空白, 比如野玫瑰夜空异象及丁梅斯代尔胸口的烙印, 向读者发出一种召唤与邀请, 吸引读者去想
象去填补读者在阅读的过程中经过思考分析推理想象等意识活动而得到美的娱乐, 这个过程
也正是红字的意义建构过程及其美学价值所在
: 读者反应批评; 期待视域; 意义未定和空白; 阅读行
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: 黄诗海, 泉州师范学院外国语学院讲师
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#她从很早的时候起便养成了一个习惯, 四处走访当一名义务看工, 做力 能及
的各种善事; 同样, 她努力给别人排忧解难, 特别帮助那些心灵上受到创伤的人通
过这些手段, 她像具有这样习性的人经常遇到的那样, 赢得了许多人的崇敬, 被视为
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