2021年初二主题班会设计教案.docVIP

初二主题班会设计教案 主题班会要适合学生年龄特点、寓思想教育于生动活泼的形式之中。下面是我为大家整理的关于初二班会设计，希望对大家能有所帮助，谢谢大家的阅读与支持 初二班会设计1 一、活动主题：假如我是你 二、活动目的： 1、教育学生尊重他人，懂得每个生命都是平等的。 2、教育学生多看他人的长处，能与他人愉悦相处。 3、通过游戏、表演、讨论等的形式，让学生感悟同在一个集体是莫大的缘分，增加集体荣誉感，要以“海纳百川”的心态融入其中，创建和谐的班集体。 三、班会前的准备： 班主任召开班委会议，确定主题和内容，准备台词，编排节目程序表，参加表演的同学一边编排节目一边修改，班主任和班干部准备有关道具。 四、班会流程设计： 主持人：詹继鹏、李雨桐 参与人：初二（6）班全体学生、班主任刘辉老师 序：播放歌曲《伙伴》 主持人在音乐背景下_导入活动的主题：假如我是你 合：老师、同学们大家好： 甲：我们有幸迈进了这同一间教室。 乙：我们有幸成为了同学，成为了“邻居”。 甲：我们之间有过快乐,有过欢笑，但常常被忘记。 乙：我们之间有过摩擦，有过厌烦，却常常被记起。 甲：让关怀消释心头的寒冰，让宽容取代往日的怨恨。 乙：手拿放大镜，看你的优点，看我的缺点。 合：我们是伙伴，让友谊的线把我们紧紧地连在一起，永远、永远！ 初二（6）班“假如我是你”主题班会现在开始。 本次班会把全班分成4大组，针对班会主题各负责一个方面内容，各组都有组长，提前做好充分准备。 （一）游戏：我的核桃（由第一组同学设计并主持） 各组的桌子上都放一个盒子，请每个同学从里面拿出一个，用2分钟时间去观察它，认识它，然后把它放进小组中间的空盒子里，并试着在混合一下之后从中找出来…… （1）你能找到自己的核桃吗？ （2）请同学们用心感受你的核桃，如果这个核桃就是你，谈谈你的感受。 （3）这个游戏带给我们什么启示。 （说明核桃看着都差不多，但是都与众同，就像我们同学一样，没有相同的两个人，世界有了你和我，才会精彩，每个人都有长处和短处，认识自我，理解别人，多看别人的长处，2021了你和我才会精彩，我们要学会理解，理解的基础就是换位思考，这会使我们的班级更和谐。） （二）讲故事：三个换位思考的小故事（由第二组同学讲，并谈感受） （三）1、情景剧《假如我是你》（由第三组同学演出，并谈感想） （说明，换位思考的重要性） 2、说班内的好人好事 （四）1、成果展示（展示本班一年多来的成果） 2、发起倡议《倡议书》 （五）全班同学在主持人的带领下，互相说优点和不足，达到全班共勉，共同进步。 （六）班主任寄语： （七）共同唱班歌《和你一样》，班会在歌声中结束。 初二班会设计2 活动形式：小品表演、讨论相结合 活动目的： 当今大多数中学生由于面对巨大的学习压力而导致的一些心理压抑现象较多，这已影响到中学生的心理健康。通过此次活动，让学生了解如何面对压力，化压力为动力，从而营造良好的学习氛围。 活动过程： 大家好!今天我们开一个主题班会——如何面对压力? 一、引题 师：(出示两张“人”字卡片。)这两个字念作什么? 生：“人” 师：对。但是大家发现这两个字有什么问题吗? 生：一个右边的一捺太短太细，另一个字的一捺又太粗太长了! 师：很好。这两个字从整体看，给人的感觉是不协调。哎!有的同学已经在嘀咕了，我们今天又不是来上写字课的，怎么跑题了呢?不!没跑题。谁能说说我们今天要讨论的主题与这两字有什么关系吗? 生：字如其人。如果一个人承受了太大的压力，就会出现不平衡的发展，从而出现不协调的现象，就像这两个字一样。 师：请坐。说得很棒! (出示另一张卡片“人”。)这是人字的正确写法，我们也可以把它看成一个身心都健康发展的人。当一个人承受了太大的压力，而又得不到适时的疏通，往往会出现心理压抑，久而久之，就会变成像刚才那两个字一样，内心失去平衡，甚至于会出现心理问题。 据联合国国际劳工组织的一份调查报告表明：压力所造成的心理压抑已成为21世纪最严重的健康问题之一。 事实上，近几年，一些学生由于心理问题而导致的离家出走、自残、甚至x的现象是时有耳闻。 以广东为例，2021年3月22日，高明市某中学的5名x因为学习压力太大而在教室里用刀片集体自残，其中一名x竟在手臂上割了28刀! 5月9日，深圳一名年仅12岁的小学生也是因为学习压力太大，在留下了一份遗书后，爬上自家楼上的天台，跳楼x身亡。 除此以外，每年由于压力大而在中考中发挥失常者也不在少数。 可以说，由于压力大，尤其是学习压力大而导致的心理问题已成为影响我们每一位学生健康成长的关键。