毛主席在花山课堂演示.pptVIP

要求： 1 自由读课文，读准字音， 把课文读通读顺； 2 、不认识的字词圈起来； 3 、思考：毛主席给你留 下了什么样的印象 ? 花椒 碾子 皱眉 解释 簸箕 拢了拢 炊事员 粗瓷碗 一筒茶叶 乐呵呵 凉 山旮旯 吱吱扭扭 在行 沏茶 拎着 笤帚 小组合作学习： 1 、小组内互相读课文。 2 、讨论课文讲了毛主席在花山的几 件事？是按什么顺序写的？ 请群众回来碾米 关心群众 给群众沏茶喝 为群众着想 帮母女俩推碾子 ( 按事情发展的顺序写 ) 深入感悟： 1 、快速浏览课文，思考：课文是怎样体现毛主席 热爱群众、关心群众和群众打成一片的？文中那些 语句含义深刻？请用横线画出来并做标注。 2 、为了表现毛主席的高尚品质，作者运用了什么样 的表现手法？ （ 1 ）他严肃地说：“这会影响群众吃饭的，不能因为我们在 这里工作，就影响群众的生活。昨天傍晚，我们一起散步， 你也看见了，这个村只有两台石碾，让乡亲们集中到一个碾 子上碾米，就会耽误一半人的正常吃饭。” （毛主席的这段话有两层意思。一是从正面表明了他对人 民群众生活的关心，反映了他对人民群众的关心和爱护； 二是进一步从反面来说，说明如果照警卫员那样的做法， 会产生的一些不良后果。从这句话里，我们可以感到毛 主席时时处处都在注意观察和了解人民群众的生活情况， 时时处处都在关心和爱护着人民群众的生活。反映了伟 大领袖体察民情，关心、爱护人民群众的崇高精神。） 主席说：“你想过没有？我们如果没有老百姓的支持， 能有今天这个局面吗？我们吃的穿的，哪一样能离开群众 的支持？全国的老百姓就是我们胜利的可靠保证。反过来 讲，我们进行的斗争，也正是为了全国的老百姓。这些道 理你不是不明白。依我看，你是把我摆在特殊位置上了。” （从这段话中，我们可以清楚地看到，毛主席精辟地阐明了 人民群众与革命军队之间的鱼水关系。二者是辩证统一的， 人民支持着革命，革命的目的也是为了人民，没有人民群 众的支持，革命就不会成功。而要赢得人民群众的支持， 就要关心、爱护人民群众，时时处处为人民群众着想。同 时，也表现出伟大领袖毛主席从来都将自己看作是革命队 伍中的普通一员，从不搞特殊化，从不需要特殊照顾的伟 大风范和高尚的人格力量。） 文章写作手法： 通过具体事例，抓住细节（人物动作、 语言、神态）表现人物特点。 毛主席在 1964 年 毛主席和儿童 毛主席和科学家钱学森交谈 毛主席在庐山 毛主席在书房 毛主席在散步 毛主席在天安门城楼上 毛主席在工作