第3课时 认识0和10认识0和10.doc

认识0 教学内容：教材13-15页 整体感知：（教材分析） 本课是在学生认识了1－5各数后，认识比较抽象的“0”。教学时通过连续的演示过程，让学生体验0的产生——一个也没有用0表示。使学生进一步体会0也和5、4、3、2、1一样，也是一个数，帮助学生建立数感。本课的主要内容有：0的产生——0的意义——0还表示什么（开始、分界线）——生活中的0（站位）——0的写法（示范—描红—独立写）因此本课重点是让学生理解0的意义，学写0。通过生活中的实例了解0的意义，体会0在生活中的作用，建立数感。 0的含义比较广泛，除了表示没有、起点外，还可以表示界限，表示码中的空位。这些知识学生在生活中见到过，