初中-道德与法治-鲁人版(六三制)-2.4.1 青春不烦恼 教案.docVIP

青青春不烦恼 教案 总课时： 学 科: 思想品德 年级： 执教人： 时 间 第 周 第 课时 课 题 青春不烦恼 课型 新授课 教学目标 　　通过本节课学习，让学生正确认识青春期的烦恼。并学会运用本节课内容解决学习，生活中的烦恼。 教学重点 正确解决青春期烦恼 教学难点 认清烦恼产生的缘由 教 学 设 计 教 师 活 动 学 生 活 动 歌曲导入：小小少年。 随着年岁的增加，少年的烦恼增加了。进入青春期，烦恼和困惑会和我们相伴，所以我们要学会直面烦恼，体味青春美好，快乐走过花季。 一、七嘴八舌话烦恼 学生谈自己在成长、学习、生活中遇到的各种各样的烦恼，如有些男生声音变得低沉，被其他同学说成是“公鸭嗓子”， 有的同学个子变高，而有的同学不长个，脸上长痘痘、男生长胡子，不适应中学的学习生活，与同学交往中出现矛盾，父母不理解自己等许多烦恼和困惑。 争当“排忧王”（排解生理变化过程中出现较为典型的烦恼和困惑） 【学生小组合作】（1）在变声期如何保护嗓子？ （2）如何让自己长个？ （3）如何预防青春痘？ 同学们有了这么多生理方面的困惑和烦恼，说明青春悄悄地来了，其实这些都是同学们进入青春期后，身体发育过程中出现的一系列特殊的正常生理现象，我们应该以平静的心态迎接自己的这些生理现象。青春悄悄地来了，烦恼也随之来了，除了生理方面的困惑之外，大家还有哪些烦恼呢？ 【生答】学习方面的烦恼、与同学、老师、父母等交往过程中产生的烦恼等。 父母不理解自己的烦恼 【小品表演】《发牢骚》（设置情境） 【小组合作]】（1）刚才的小品反映了一个什么问题？ 二．引导学生将以上的烦恼归类；并出谋划策：排除烦恼的好方法 【归类】生理上的烦恼：变声期、个子矮、长痘痘等 心理上的烦恼：学习上的烦恼、与同学交往中的烦恼、父母不理解自己的烦恼等 引导学生说一说自己的烦恼。写出并上交，不署名。分组抽取。各小组讨论解决办法。 教师引导并总结： 【出谋划策】1.认清烦恼产生的缘由。 2.敞开自己的心扉。 3.丰富自己的生活。 4.主动寻求社会的帮助。 三、课堂小结： 【学生谈收获和体会】请学生谈谈本节课的收获和体会，并根据对这节课的理解，给本节课取个标题。（让学生给本节课取标题，一改以往课堂教学中先出示教学标题再教授新课的做法，既是对本节课教学的一种反思总结，也能培养学生的创新精神。） 【青春寄语】 青春如火， 热情奔放。 青春似歌， 激情悠扬。 飞舞吧，青春！ 燃烧吧，青春 板书设计: 教学反思：