中心小学校长负责制新规制度.docVIP

张集小学 校长负责制制度 为了使我校各职能部门责任人明确管理职责，勇于开创学校教育工作新局面，愈加好地为建设友好校园努力工作，健康成长，特制订校长负责制制度。 一、校长是学校法定代表，是学校教育教学管理“统帅”，负责学校全方面工作，对外实施友好外交，对内实施统一指挥和科学协调，负担学校全方面责任。 二、严格遵守学校《章程》，对学校人财物（常务）实施内部开放性授权动态管理，通常学校内通常常规事务由相关部门责任人管理，并负责到底，校长只依据部门责任人需要做协调工作；关键大事务由校长指导管理。 三、校外和学校相关事务全部由校长实施审批性授权管理（如引进资源，公布信息，宣传媒体，家长来校，资源外流，接待政府或其它相关部门领导事务等等） 四、学校中层干部由校长坚持“任人唯贤”之标准，实施聘用制和授权制。任用干部，品德在先，既重学历，更重才华，不管当地外地，不管家境怎样，只看工作态度和忠诚态度；不管资格老嫩，只看工作水平和工作业绩。 五、在校长领导下，主动开展批评和自我批评，定时开展行风、政风评议活动。对那些用心工作偶然失误犯错老师，给包容。对那些因工作不认真而犯错误老师，进行批评教育，并按章处理。 六、实施层级管理汇报制。为了协调好各部门管理，推进教育教学工作良性连续发展，学校全体教职职员有责任向校长或教职职员本岗位上一级主管干部定时或不定时汇报工作，校长和上一级干部有责任指导和帮助下一级干部和教职职员，协调关系，处理困难。 张集小学 中心小学老师竞争上岗制度 腾鳌中心小学 3月 中心小学老师竞争上岗制度 为了优化我校老师队伍结构，全方面提升老师队伍整体素质，调动全校教职员主动性，建立高效管理运行机制和新分配模式，强化岗位管理、岗位聘用制度，促进学校总体发展，特制订此实施细则。 遵照标准 本实施细则将根据“优化结构、转换机制、按岗定编、按岗聘用、评聘分开、竞争择优、能上能下、减员增效”标准，全方面推行岗位聘用制度。 成立组织领导机构 成立“中心小学全员聘用竞争上岗工作领导小组”（以下简称领导小组） 组长： 吴海鸥 组员： 李志平 吴晓英 钱雪松 李馨芳 王艳红 崔文江 三、聘用条件： 1、参与全员竞聘者，必需坚持四项基础标准，能认真地落实国家教育方针和政策；含有良好职业道德和敬业精神；含有对应专业技术资格。 2、竞争高级、中级专业技术职称职务者，应该能较深入地了解本专业基础理论和专业知识，熟悉和本专业亲密相关学科基础理论和专业知识，熟悉新知识、新结果，并能应用于专业实践；掌握科研选题、课题设计及研究方法，能结合本职业务提出课题，开展科研或项目开发工作；含有指导中、初级专业技术人员能力；在业务方面能起到骨干作用，工作业绩突出，能为学校发明显著社会效益。 3、参与低职高聘人员必需含有突出知识水平和创新能力，工作业绩显著，并能在关键工作方面起到关键作用，确能胜任高一级专业技术。低职高聘只能为一个聘期。 4、对于业务能力较弱、业绩通常，不能胜任和其专业技术资格对应职务岗位专业技术人员，学校经过考评，实施高职低聘。 5、担任学校行政领导专业技术人员，所负担行政管理和专业技术工作能力及业绩将合并考评。 七、考评聘用方法和竞争程序： 1、按全员聘用岗位档次不一样依次进行竞聘。 第一步，中层管理岗位竞聘（含各职能部门和各年级部）； 第二步，教学岗位竞聘，其次序依次为高级职称职务岗位竞争、中级职称职务岗位竞争和初级职称职务岗位竞争，经考评而不能胜任教学工作人员，进入教辅后勤系列竞聘； 第三步，没有被年级部聘用人员进行转岗，参与教辅后勤系列竞聘，该岗位聘用由分管校长和职能部门主任负责。 2、在结合平时教学效果、工作态度、学生评议和部分范围民意调查基础上，经校长办公会和行政办公会讨论，学校本着“以人为本”理念，确定聘用结果并公布。 腾鳌中心小学 教 师 个 人 岗 位 责 任 书 腾鳌中心小学 腾鳌中心小学老师个人岗位责任书 一、具体岗位目标职责： 1、遵守《中小学老师职业道德规范》，爱岗敬业，教书育人，为人师表。 2、遵守学校一切规章制度，听从领导，服从分配，有大局意识和合作意识。在工作岗位上推行好自己职责。 3、教给学生取得适应未来社会和深入法制所必需关键知识和必需应用技能。 4、让学生初步学会利用所学知识思维去观察、分析现实社会处理日常生活中和学习中问题，增强应用所学知识意识。 5、教育学生含有