部编人教版三年级语文上册《语文园地一》优秀课件.pptx

; 窗外十分安静，树枝不摇了。鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。 我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子。;本次“交流平台”让我们围绕有新鲜感的词句展开交流。教材呈现了两个有新鲜感的句子，一个选自本单元的课文《大青树下的小学》，一个选自泰戈尔的散文诗《职业》，并展示了两个学生对此所做的交流，旨在对本单元的学习内容和方法进行梳理和回顾，培养在课内外积累有新鲜感的词句的意识。;交流指导;交流范例; 这样的句子还有很多，需???我们在阅读的时候理解这些句子的妙处，并善于摘抄和积累，做到学以致用。;下面的成语有什么特点？和同学交流你的发现。;摇头晃脑：形容自得其乐或自以为是的样子。 披头散发：形容头发长而散乱。 张牙舞爪：形容猖狂凶恶的样子。 提心吊胆：形容十分担心或害怕。;面红耳赤：形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。 手忙脚乱：形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措。 眼疾手快：形容做事机警敏捷。 口干舌燥：嘴巴因缺乏水分而觉得干燥口渴。;我拓展，我积累。;怎样朗读能更好地表达句子的意思？想一想，练一练，然后和同学交流。;重读“一点儿”，表现出孙中山对知识的渴求。;(1)这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。 (2)树枝在林中互相碰撞着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。;在班里组织几个兴趣小组吧！试着给每个兴趣小组取个响亮的名字，吸引有相同爱