蝴蝶豌豆花阅读教案.docxVIP

《蝴蝶·豌豆花》阅读教案 活动目标 : 带着自己的感受读儿童诗，能够模仿重复的语言初步进行儿童诗创作。 活动准备 : 每小组一本《蝴蝶·豌豆花》的图画书。 活动过程 : 开课前播放儿童诗的朗诵音频。 一、创设情境，导入新课 伴随着优美的音乐， 倾听着美妙的诗句， 我们在儿童诗的世界里享受着生活的乐趣和美丽的风景，还可以闭上眼睛想象一下， 啊，心情多么愉快啊！下面就带着这种好心情跟着老师去美丽的花园里游览一番吧， 仔细看图片，如果你认识这是什么花就大声地喊出它的名字来。播放花的图片。 学生自由说。 出示豌豆花的图片。 这是什么花？（豌豆花） 仔细看看像什么？（像蝴蝶） 谁能把这个句子说完整？（豌豆花像蝴蝶） 有一首儿童诗是这样写的， （课件出示）自己先读一读。蝴蝶·豌豆花 一只蝴蝶从竹篱外飞进来， 豌豆花问蝴蝶， 你是一朵飞起来的花吗？ 明确要求：学生自己练习读三遍，如果还读不好，就再试一次，没关系，我们等着你。 谁愿意来读一读？（指名读，小老师领读，齐读。 ) 如果蝴蝶反过来问豌豆花，你觉得会问什么？ 件出示：蝴蝶 豌豆花， 你是 ? 学生自由 。 5. 就是儿童 ，挺有意思的吧？ 才我 的第一首 就是 自 《蝴蝶· 豌豆花》 本儿 童 集，下面我 再来看一首特 好玩的。 件出示。 然有点 ，但是没有生字，自己 一遍， 上坐好。 愿意来 一 ，和老 合作 一 。 生