芦花荡教学设计.pptxVIP

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芦花荡教案 ;2;1、初见时的信赖---------二菱眼中的守护神 刘海南说:“初见时,二菱对老头子是充满信任的。在她的眼中老头子是她 们的守护神。由第 10 段中把她们接上船,老头子就叫她们睡一觉,他说:什么 事也没有了,安心睡一觉吧,到苇塘里,咱们还有大米和鱼吃” 当两个女孩经 历了炮火的洗礼,长途的奔波,时刻面临着生命的危险,此时老头子对这两个女 孩的抚慰多么温暖。在这时二菱眼中的老头子如长者般亲切。” 抓住了人物的语言描写去分析。有理有据,后面发言的同学要向他学习。好, 谁再来说说。 刚才大家的发言很精彩。为你们点赞。我们认为初见和护送时,二菱眼中的老头 子亲切的,是值得信赖的守护神。我们接着探讨。 李心语说:“在二菱眼中老头子过于自信和自尊,文中有写到三个“不怕” 因为他的过于自信,面对敌人封锁线时,大菱受伤了。 嗯,抓住了文章中的关键词句品读。 孟洛毅说:文中的三句“不怕”表现了老头子的柔情,30 段中写到老头子 没听见,拼命的往前推着船,还是柔和的说:“ 不怕。他打不着我们! ”“ 拼 命”写出了老头子不顾自身安危保护小女孩,“柔和”,在面临危险时,不顾自 身,安慰小女孩,这正是他“柔情”的体现。” 好,看来,有分歧了。这种争鸣非常好,读着,就是快乐,读着,就是创造! 我们一起来探讨一下吧。 ; ;5;6;7

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