第4课《孙权劝学》导学案.docxVIP

《孙权劝学》导学案 班级 ______ 组别 _______ 组名 ________ 姓名 ________ 【学习目标】 1、了解与课文相关的作品及人物。 2、学会使用工具书理解文言词语，学习疏通文言句意的方法。 3、理解课文的内容并有自己的感悟，体会文中人物的性格特点。 4、感受人物的说话技巧。 【学习重点】 学会理解文言词语，掌握疏通文言句意的方法。 【学习难点】 掌握疏通文言句意的方法。 【学习方法】 自主学习、讨论交流、合作学习 【导读指导】  【学习步骤】 一、朗读课文 1．自由地大声朗读课文，要求读得通顺，读音准确，停顿正确。 【自检： A，好 B ，还需练习】 2．同座互检诵读，纠正错误。 3、小组互读，检查朗读情况。 【组内竞赛：组长指名朗读，组内评选优秀诵读者】 4．根据提示，读出下面句子的正确语气。 A 卿今当涂掌事，不可不学！ （语重心长，谆谆告诫） B 孤岂欲卿治经为博士邪！ （反问句。强调学的目的，有责怪的语气。 ） C 卿言多务，孰若孤？ （反问句。否定吕蒙托辞的理由。要重读强调。 ） D 卿今者才略，非复吴下阿蒙！ （感叹句，惊讶赞叹的语气） E 大兄何见事之晚乎！ （感叹句，带有自豪的语气。 ） 一、有关文中人物 鲁肃：（ 172-217 ），三国时吴国名将、政治家。字子敬，临淮东城人。出身士族，为孙权所敬 重。主