7冀教版小学数学二年级下册.1认识分.pdfVIP

精品文档 用心整理 第一课时 认识分 教学内容：冀教版《数学》二年级下册第80—82页的认识分 教学提示： 时分的认识是“时、分、秒”这一单元的第一课时，它是学 生在一年级认识了整时后进一步安排的对钟表的具体认识。本课时要 求准确地认识时分，并知道1时=60 分，它是学生学习24 时计时法 的认知基础，同时，学生还要能够结合自己的生活经验，体验时分的 长短，具有一定的时间观念。教材的呈现重视创设丰富具体和现实的 问题情景，以引导学生的认知需求。 学生已有基础：在一年级上学期学生就能初步认读钟面上的整时 数、整时刚过、快到整时的时间，并对作息时间具有一定的感性认识。 学生可能遇到的困难：时、分之间的关系的理解。教师提供的帮助： 教学时，教师联系学生的生活实际，以学生的已有经验为基础、为依 托，力争赋予抽象的时间概念以鲜活的感性支撑。 新课程指出教无定法，贵在得法。数学教学活动必须建立在学生 的认知发展水平和已有知识经验基础之上，对于低年级学生来说，他 们的学习比较积极但不稳定，知识和思维都有一定的局限性，多数学 生操作，口述，思考不能很好的有机结合缺乏有序性和准确性。针对 这种情况，我注重丰富学生对钟面的感受和认知，练习生活，创设情 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 境采用：直观演示法、设疑诱导法、操作发现法来组织学生进行探索 性的学习活动，让他们在自主探索中学习新知。 有效地学习活动不是单纯的依赖模仿和记忆，而是一个有目 的的主动构建知识的过程，因此，我十分注重方法的指导，在本节课 中，我指导学生学习的方法为：动手操作法、自主探究法、观察发现 法、合作交流法。让他们在拨一拨、说一说、看一看、想一想等一系 列的活动中，认识时和分。 教学目标： 1、 结合熟悉的事情，经历看图说话、观察钟面拨动 表针等认识时和分的过程。 2、 知道时针走一大格的时间是1时，分针走一小格 的时间是1分，1时=60分。 3、 结合具体事例，体验1分有多长，培养珍惜时间 的良好习惯。 教学重点： 了解钟面上1时、1分的时间规定，体会1时、1分的长短，理 解时与分的关系。 教学难点：体验1分有多长。 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 教学准备： 教师和学生各准备一个钟面模型。 教学过程： 一、 新课导入 小朋友，谁能告诉老师，你每天早上是什么时间起床的？你是怎 么知道的?我们要是学习了看钟表的方法，就能准确地掌握时间，科 学地安排时间，做时间的主人。今天，我们就来继续学习学习时间单 位：时、分。(板书课题) 二、探究新知 （一）、复习整时、半时、大约几时 1、出示教材情境图，学生观察。 师：在每一幅图里亮亮什么时间在干什么？ 生1：早晨六点半，亮亮在穿衣服。 生2：六时刚过（六时5分），亮亮在看电视。 生3：晚上9时，亮亮在睡觉。 生4：12时10分，亮亮在吃午饭。 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 生5：大约5 时，亮亮在打羽毛球。 生6：6 时整，亮亮在上课。 2、解决兔博士的问题。 师：你能把上面六件事情按照发生的时间排序吗？ 全班交流排序结果。 （二）认识钟面 1.认识钟面。 （1）出示钟面模型。引导观察钟面。 师： 小组边观察，边议论，你发现了什么? 生：大格、小格、长针(分针)、短针(时针)、很细的针（秒 针）。