第2章增分训练4.ppt

二轮语文 新课标 第二章 文言语句翻译 细节突破 考前增分训练 要做到文意通顺，要注意做好以下几点： (1) 首先要审清句子的语境。 (2) 要从待翻译的句子中提取出关键词语、句式。 (3) 考虑全面，不漏译，不错译。 (4) 表述无语病，不违背生活常理和当时的风俗习惯。 二轮语文 新课标 第二章 文言语句翻译 细节突破 考前增分训练 2 ． 答题 要保持句意通顺，除加强阅读读懂文意外，做题时还必须 注意以下几点： (1) 既要字字落实，一一对应，保持直译，又要灵活机 灵，添加必要的词语，使语句连贯通顺。 (2) 了解一下文意不畅的几种情况，反观自己翻译情况， 做到不漏译、不误译、不乱译。 (3) 下笔之前，最好在草稿纸上写出几个关键词语，以便 组织好语言。译好之后，可检查一下有无不通顺之处。 二轮语文 新课标 第二章 文言语句翻译 细节突破 考前增分训练 (4) 保持与原句语气、标点符号的对应。 指出现场句子的翻译错误，并正确翻译句子。 ①虞丘相 ( 人名 ) 进之于楚庄王以自代也。 【现场答案】 虞丘相推荐让楚庄王来代替自己。 ②母归，但见女抱庭树眠，亦不之虑。 【现场答案】 后母回来，只见女儿抱着院子里的树睡 觉，也就没有顾虑了。 二轮语文 新课标 第二章 文言语句翻译 细节突破 考前增分训练 ③陀汗王意其洞人以非道得之，遂禁锢而拷掠之，竟不知 所从来。 【现场答案】 陀汗王猜测那个洞人是通过不正当的途径 得到鞋的，于是拘禁并拷打他，最终也不知他的来历。 二轮语文 新课标 第二章 文言语句翻译 细节突破 考前增分训练 【分析】 第①句“进之于楚庄王”是介词结构后置句， 翻译时要调整为“于楚庄王进之 ( 向楚庄王推荐孙叔敖 ) ”； “自代”是宾语前置句，翻译为“代自”； 第②句“不之虑”是否定句，同时，代词“之”作宾语， 宾语前置，翻译时要调整为“不虑之 ( 不怀疑她 ) ”； 第③句中“所从来”是“所”＋动词构成的名词性结构， 应翻译为“所……的人 ( 事物、地方、情况等 ) ”。 二轮语文 新课标 第二章 文言语句翻译 细节突破 考前增分训练 【正确答案】 ①虞丘相向楚庄王推荐孙叔敖来代替自 己。 ②后母回来，只见女儿抱着院子里的树睡觉，也就不再 怀疑她了。③陀汗王猜测那个洞人是通过不正当的途径得到鞋 的，于是拘禁并拷打他，最终也不知鞋是从哪里来的。 二轮语文 新课标 第二章 文言语句翻译 细节突破 考前增分训练 二、重点难点突破 难点突破 难点一突破 直译与意译相结合 直译和意译是翻译的两种基本方法。 直译，就是严格按照原文的词句进行翻译，有一词一句就 译一词一句 ( 个别失去实在意义的虚词除外 ) ，而且词句的次第 也不能更动。直译要“一对一”地进行翻译，要竭力保持原文 遣词造句的特点，力求风格也和原文一致。所谓直译为主，就 是能够用直译的词句，要尽量直译。 二轮语文 新课标 第二章 文言语句翻译 细节突破 考前增分训练 意译，是指按照原文的大意灵活变通地进行翻译。意译不 拘泥于原文的词句，根据现代汉语的表达习惯可以采用与原文 差异较大的表达方法。所谓意译为辅，就是适当采用意译，以 意译为辅的方法。由于文言文句式灵活，省略句、倒装句较 多，而且词类经常活用，有时直译会使句子不通顺或表意不够 明确。在这种情况下，自然不能被原文束缚住，机械地采用直 译，而是要采用意译，使句子语气顺畅，意思明确。意译，多 用于一词或短语的翻译。 二轮语文 新课标 第二章 文言语句翻译 细节突破 考前增分训练 翻译下列句子，体会“直译与意译相结合”的翻译原则。 1 ．会使辙交驰，北邀当国者相见。 译文： _________________________________________ ________________________________________________ 解析： 注意 “ 辙 ” 的借代义； “ 北 ” ，对元军的蔑称。 这两处用意译。 答案： 适逢 ( 双方有 ) 使者车马往来频繁，元军邀请 ( 我 国 ) 掌权的人相见。 二轮语文 新课标 第二章 文言语句翻译 细节突破 考前增分训练 难点二突破 走出误译和硬译的误区 误译属常见现象，有的属于个别词语的误译，有的属于表