师资队伍建设实施计划实施方案.docxVIP

.. .. .. 常德职业技术学院师资队伍建设实施方案 师资是学校的第一资源 ,是加快我院发展 ，提升学院核心竞争力和综合实力的动力之源 。为进一步调动教师教育教学和科研工作的积极性 ，培养和建立一支规模适当 、结构合理 、素质优良 、爱岗敬业，教学改革意识强 ，科研应用能力强 ，与学院发展相适应相对稳定的高水平师资队伍 ；打造学院的办学特色和优势 ，促进学院的可持续发展 ，特制定本实施方案 。 一、指导思想 根据《国家中长期教育政策和发展规划纲要 （2010-2020 年）》和《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见 》精神。学院将贯彻创特色 、创品牌的战略思想 ，遵循 “壮大队伍 、优化结构 、突出重点 、强化实践 、注重师德 、提升水平 ”的原则 ，通过培养 、引进、外聘高层次人才等途径 ，紧紧围绕人才培养目标 ，以学科 、专业团队建设为核心 ，为学院的逐步建立促进教师资源合理配置以及 优秀人才健康成长的有效机制 ，真正建立一支德才兼备 、素质优良的师资队伍 ，为实现我院成为特色鲜明 ，质量过硬的省内一流职院的发展目标创造条件 。 二、建设目标 以专业建设为中心 ，建立高效灵活的高层次人才培养和引进机制，优化师资队伍结构 ，建设一支师德高尚 、学风严谨 、富有创新精神的高素质 、高水平的教师队伍 。到 2015 年，争取实现以下目 . 专业 .专注 . .. .. .. 标： 学历提升目标 ：进一步要求 45 岁以下的青年教师参加研究生学历学位学习 。 除医卫类等紧缺专业公开招聘部分重点院校本科生 外，引进教师的学历门槛设为硕士研究生 ，引进的本科生要求其继续参加研究生学历学位学习 ，使获得研究生学历或硕士以上学位的 占 45 岁以下教师总数的 40%以上，并覆盖到所有专业 。 职称结构目标 ：5 年内，使学院具备教授 、副教授的教师比例 占专任教师总数的 35%以上 。努力提高中青年教师正高职称所占比例，逐步使高级职称的年龄结构 、专业结构合理化 。 “双师型 ”教师队伍建设目标 ：5 年内，使“双师型 ”教师达到专业课教师总数的 70%以上，省级以上精品课程 、省级教改试点专业 、学院重点建设专业达到 80%左右 。初步建立一支师德优良 ，专业知识深厚 ，有一定行业背景 ，实践工作经验较丰富 ，专业技术应用能力较强的高素质 “双师型 ”教师队伍 。 师德建设目标 ：“十二五 ”期间 ，学院师德建设的基本目标是 “爱岗敬业、为人师表 ”。通过开展师德教育活动 ，树立一批师德模范 ，以榜样的力量带动全院教师师德建设的发展 ；通过建立和完善相应的管理制度 ，形成包含师德评价在内的评价机制和奖惩机制 。 制度建设目标 ：通过合理的制度约束和制度引领 ，充分发挥制度的规范作用和导向作用 。根据《教师法 》、《高等教育法 》、《湖南省中长期人才发展规划纲要 （2010 年-2020 年）》等文件要求 ，从学院实际出发 ，制定一系列涉及学院发展和教师切身利益的人事改革 . 专业 .专注 . .. .. .. 制度，修订一些已不符合社会发展现实和学院实际办学情况的规章 制度，特别是各级人才的管理和激励措施 ，探索管理的新模式 ，完 成新一轮的人事管理和分配制度改革 。 三、实施方案 （一）积极引进高层次 、高技能专业人才 ，优化教师队伍结 构。拓展人才引进渠道 ，充实教师队伍力量 。 针对我院教师现状 ，切实加大人才引进工作力度 。根据专业建设与发展和教学 、科研、社会服务的需要 ，通过向社会公开招聘 、引进等方式 ，从大学 、科研院所 、大型企业逐年引进具有硕士研究生以上学历 、副高以上专 业技术职务 、高水平 、高技能的专业教师和 “双师型 ”教师或科研人员，重点充实省级以上精品专业 、省级改革试点专业和学院重点建设专业教师队伍 。5 年内计划引进相关学科研究生 70 人。 （二）大力推进教师培养培训工作 ，提升教师队伍业务水平 。 注重专业带头人 、课程负责人和青年骨干教师培养 。争取每 年通过选拔至少推荐 1 名省级青年骨干教师 ；争取在五年内 ，通过引进、培养、提高等措施 ，造就一批专业带头人和课程负责人 ，组建一支锐意创新的青年骨干教师队伍 。按条件和有关规定遴选出来的专业带头人 、课程负责人和青年骨干教师 ，给予相关岗位的津贴，在出国进修 、国内培训 、学术交流和申报职称时给予优先考虑。 2.鼓励教师积极参与教研教改活动 。从高职教育的特点出发 ，学院要求教师承担相应的科研课题 、教研教改任务 ，要求教师积极 . 专业 .专注 . .. .. .. 发表论文 、撰写专著 、编写教材等 ；支持有研究能力的教师参加社会的学术研讨 、论文交流活动 ，广开培养教师具备与高职教育相适应的能力的培训途径 。 通过这些措施