六年级下册数学教案-5.1认识身份证｜冀教版.docxVIP

PAGE PAGE 1 课 时 计 划 教学内容 认识身份证 课型 新授 教 学 目 标 1.经历了解、探索身份证号码编制规则的过程。 2.了解身份证号码的编制规则以及规则的科学性，能根据身份证上的号码判断一个人的出生日期。 3.了解身份证在日常生活中的用途，感受用数表示事物的价值。 重点难点 身份证号码的结构与含义， 利用规律根据实际需要设计数字密码。 课件 课前准备：课前小调查，教材中示意图课件，方格图作业纸。 课时 1课时 教学过程 课前小研究 完成49页例1的课前小调查：爸爸和妈妈的出生地、出生日期和身份证号码调查表。 结合课前小调查解答 身份证号码上有我们的出生日期吗？ 出生日期共几位数字 ？ （3）出生日期在身份证号码上占第几位到第几位？ 3、观察爸爸和妈妈的身份证号码，总结身份证编码的规律。 教师活动 学生活动 设计意图 备注 一．创设问题情景 师:到银行开户储蓄时要用到什么证件？（身份证）你还知道什么时候用到身份证吗？ 师：看来身份证在日常生活中的应用非常广泛，今天我们就来研究身份证号码是怎样组成的？ 二、自主探究 出示课前小调查 昨天老师布置大家通过各种途径收集和调查了爸爸妈妈的身份证号码，谁愿意来说一说？ 老师也带来了两个身份证号码(贴卡片) 三、合作交流 小组交流 （1）身份证号码上有爸爸妈妈的出生日期吗？ （2）出