小学作文写人、叙事写作方法指导[宣贯].pptVIP

3、动作描写 是通过人物的行动、动作，来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、动作，往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。 首先，要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候，会有许多动作。但他们不可能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作来写。 其次，要写准确。同一个动作可以用很多动词来表示，但只有那些有特色，最能反映人物气质的动词，才能把人写“活”。 * 精品PPT | 实用可编辑 例子： 她又看见了一只蝴蝶，便调皮地奔过去，蝴蝶上下飞舞，她目 不转睛盯着蝴蝶，终于蝴蝶停在了一朵花上，她躬着背，手中间隔 着点空隙，脚尖小心翼翼踮着，汗珠从她的脸上滴落下来，她蹑手 蹑脚地走到蝴蝶旁，猛地一弯腰，双手把花朵上的蝴蝶一捧。又小 心地把双手露出点缝，把头靠在手缝上看，一不小心让蝴蝶飞出了 双手，她又急又气撅着小嘴，双手往腰上一插，但马上又像只小鹿 似的蹦跳着追赶另一个目标去了。 * 精品PPT | 实用可编辑 4.心理描写 心理是人物内心的活动，是无声的语言。人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中，恰当地描写人物心理，可以更有效地刻画人物，突出中心思想。 我不停地在心里念叨：阿弥陀佛，大慈大悲的观世音菩萨，保佑 我吧！我再也不踢球了，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己， 老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。 老师啊，手下留情，你让我过了这一关，我以后上课一定好好听讲， 千万千万别让我不及格啊！ 例子： * 精品PPT | 实用可编辑 写事要求清楚、具体。一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。这就是人们常说的“记叙文六要素”。把这六个方面写清楚了，才能让读者明白究竟是一件什么事。同时，还要寓理于事，即通过一件事或几件事来说明一个道理。在六要素当中，起因、经过、结果是事情的主要环节。其中，“经过”部分又是事情的核心，是全文成败的关键所在。在小学生的作文里，“经过”部分写得不具体是带有普遍性的问题。小学生的记叙文不感人，平淡乏味，这是其中一个重要原因。记事的记叙文可分两种：写事和写活动。 怎 样 写 事 * 精品PPT | 实用可编辑 （一）怎样写事 一是把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。写的时候多问几个“后来怎样”，文章就具体了。 二是注意材料的详略，有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘，使读者有如身临其境。 三是对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要写具体。 * 精品PPT | 实用可编辑 看电视风波 “我站在城楼观山景……”奶奶这个老戏迷坐在电视机前正津津有 味地看着她的“戏迷大专场”。只见她时而哼一哼，时而摆一摆兰花指， 这让我惭愧不已。 我们家呀，个个都是电视迷，所以，我们家的电视机也是特别抢 手。电视机也有专人时间段。爸爸关心国家大事，周一和周三归他， 没办法，谁叫他是一家之主呢？老妈够FASHION，周二和周日归妈 妈“购时尚”；而奶奶是个老戏迷，京剧是她的最爱，周四、周五是奶 奶的专人时间；周六归我，唯一的幸福的一天！ 终于熬到了周六，我一鼓作气：听英语，计算数学题……我要高 效地完成作业，这样可以早日抱得“电视归”啦！ 终于可以享受我幸福的时刻了！我倚在沙发上，为自己准备了一 堆的美食。一边品尝美食，一边看我最爱的“爸爸去哪里”，时下最流 行的节目。 “哇，KIMI好棒！石头哥哥也不错！CINDY变勇敢了……” 然而，我屁股还没有坐热，戏迷奶奶便凑了过来。“阿乐，今天 例子： * 精品PPT | 实用可编辑 有‘梨园闯关我挂帅’……” “什么？奶奶，你又要看戏啊！”还没等奶奶讲完，我便开始大 声嚷嚷了。 奶奶变戏法似的拿出了一袋我最爱吃的杨梅干。“啊乐……”奶 奶又来这一招？NO！我拒绝了奶奶的美食诱惑。我继续津津有味 地看着我的“爸爸去哪里”。 妈妈不知道什么时候回来了。“妈，您怎么不看前几天就念叨的 ‘梨园闯关我挂帅’？” “哝，”奶奶朝我努努嘴。“还不是这小祖宗？” 妈妈听完马上皱起了眉头，把握拉到一边，开始了苦口婆心的 教育。“奶奶是我们的长辈，我们应该……”我惭愧地低下了头。 “我站在城楼观山景……”我给奶奶捶