123大心理健康复习潘.doc

心理健康 12 级复习题 一、不定项选择题（全对得 2 分少选得 1 分，错选不得分，共 20 分） （ ）1、缓和而持久的情绪状态是 A 、热情 B、心境 C、激情 D、应激 （ ）2、指怀疑自己的能力，拒绝接纳自我和一种情绪消沉的情感倾向。 A 、自负 B、自恋 C、自卑 D、自信 （ ） 3、健康的概念是指 A 、身体健康 B、生理无疾病 C、心理健康 D、身心健康 （ ）4、自我安慰又称做 A 、酸葡萄心理 B、甜柠檬心理 C、换位思考 D、想象 （ ） 5、艾滋病的传播途径有哪些 A 、血液传播 B、性传播 C、母婴传播 D、唾液传播 （ ）6、以下是自我意识的基本特征有。 A ．社会性 B.矛盾性 C.倾向性 D.独特性 A ）7、是人在社会舞台上用自己的行为表现出来的不同于他人的一种角色。 A 、气质 B、人格 C、意志 D、情绪 （ ）8、过高或过低的自我评价往往导致自我意识确立过程中的心理缺陷是。 A ．自我膨胀 B. 自负 C.自卑 D.自重 （ ）9、以下属于心理健康的标准有。 A ．智力正常 B.反应适度 C.情绪稳定乐观 D.人际关系和谐 （ ） 10、性意识的发展变化阶段分。 A ．发育期 B.青春性 C.性意识 D.恋爱期 二、选择题（单选，每题 2 分，共 20 分） 1、学生对电感到好奇，从而努力学习物理学知识，这是一种（ ）学习动机。 A ．交往 B．尊重 C．内部 D．外部 2、当某儿童看到一只小花猫而说“这是一只猫”时，他所进行的理解活动是（ ）。 A 、对言语的理解 B、对事物类属的理解 C、对因果关系的理解 D、对逻辑关系的理解 3、下列选项属于学习的是（ ）。 A ．每天跑步 B．每天写字 C．愿意努力学习了 D．个子长高了 4、程序教学和行为矫正主要是甚于（ ．经典性条件反射C．认知一结构  ）理论而提出的。 B．操作性条件反射 D．有意义学习 5、衡量学生是否真正掌握概念的最可靠的标志是（ ） A 、概念属性的认识 B、概念例证的区分 C、概念分类根据的理解 D、概念的正确运用 6、关于智力发展基本过程，从生物学的角度加以论述的是（ ） A 、奥苏贝尔 B、桑代克 C、维果茨基 D、皮亚杰 7、奥苏贝尔认为，当学习者把教学内容与自己的认知结构联系起来时， （ ）学习便产生了。 A 、意义 C、研究性  B 发现、 D、联想 8、班集体形成过程的优化阶段是班集体继续发展、完善，使其成为（ A 、教育主体 B、教育客体 C、教育对象 D、群体  ）的过程。 9、在观察力方面，有的学生属综合型，有的学生属分析型，有的学生属分析综合型， 差异是能力（ ）差异。 A ．发展水平 B．类型 C．表现早晚 D．特征 10、信度是指测验的（  ） A 、可靠性 C、真实性  B、正确性 D、一致性 11、某课题是指向实践和应用问题的研究，但又不能达到可应用的水平。该课题是属于（ ）研究。 A 、基础理论研究 B、外推的基础科学研究 C、应用水平研究 D、实践水平研究 12、遗传素质在儿童心理发展中起（ ）作用。 A 、导向 B、决定 C、主导 D、自然前提 13、巴甫洛夫高级神经活动类型中的强、不平衡型，与其相对应的气质类型是（ ）。 A 、胆汁质 B、多血质 C、粘液质 D、抑郁质 14、提倡学习者的主动性和理解作用，提倡发现学习的心理学家是（ ）。 A 、奥苏伯尔 B、班杜拉 C、布鲁纳 D、斯金纳 15、当某儿童看到一只小花猫而说“这是一只猫”时，他所进行的理解活动是（ ）。 A 、对言语的理解 B、对事物类属的理解 C、对因果关系的理解 D、对逻辑关系的理解 16、经过动机斗争，道德的动机战胜了非道德的动机，这主要是（ ）的过程。 A 、道德认识 B、道德情感 C、道德意志 D、道德行为 17、在人际关系中起主导作用的心理成分是（ ）。 A 、认知成分 B、情感成分 C、行为成分 D、意志成分 18、一个运动技术学习向另一个运动技术学习迁移，是（ ）迁移。 A 、两侧性运动 B、左右运动 C、语言——运动 D、运动——运动 19、汽车司机应当具有动作灵活敏捷、注意稳定并善于转移等特点，这说明职业对人的哪 种心理品质有一定要求（ ）。 A 、兴趣 B、能力 C、性格 D、气质 20、所谓客观性测验，主要是指（ ）。 A 、出题客观 B、回答内容客观 C、评分客观 D、鉴别学生水平客观 四、判断题，对的打“√” ，错的打“×”。（每题 2 分，共 20 分） （ ）1、心理异常和有心理疾病的人才需要进行心理咨询。 （ ）2、抑郁会自行消失，不会危害人们的身心健康，因此没必要大惊小怪。 （ ）3、只要智力正常和情绪稳定的人都属于心理健康。 （ ）4、不良情绪有时候有利于我们为