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课题：1.2分式的乘除法（1）
学习目标：
1、掌握分式的乘除法则，能进行分式的乘除运算；
2、通过分式的乘除，提高学生的运算能力；
3、渗透类比思想、化归思想.
重点：乘除法运算法则
难点：进行简单分式的乘除运算。
教学过程：
一、复习导入：（出示ppt课件）
1、分式的基本性质：分式的分子与分母同乘（除以）一个非零多项式，所得分式与原分式相等；
用字母表示为：
2、约分：把一个分式的分子和分母的公因式约去,不改变分式的值，这种变形叫做分式的约分。
3、复习小练习：约分：（1） （2） （3）
4、情境问题：
（1）一个长方体容器的容积为V，底面的长为a，宽为b，当容器的水占容积的 时，求水的高为 。
（2）大拖拉机m天耕地a公顷，小拖拉机n天耕地b公顷，大拖拉机的工作效率是小拖拉机的工作效率的 倍。
解决上述问题后，提问：
怎样将上面两式化简？如何进行分式乘法、除法的计算？
二、合作学习：（出示ppt课件）
1、做一做：
2、学生做完后，师生共同回顾分数的乘除法则：
两个分数相乘, 把分子相乘的积作为积的分子,分母相乘的积作为积的分母.
两个分数相除, 把除数的分子分母颠倒位置后,再与被除数相乘.
（除以一个数，等于乘以这个数的倒数。）把乘、除法统一成乘法
分数乘、除法，用字母表示：
3、类比分数乘除法则，得出分式的乘除法则：
分式乘分式，把分子乘分子，分母乘分母，分别作为积的分子、分母，然后约去分子与分母的公因式．
分式除以分式，把除式的分子、分母颠倒位置后,与被除式相乘．（除法转化为乘法）
分式乘、除法，用字母表示：
注意：分式乘除的结果要化简。
三、应用举例：（出示ppt课件）
例1、计算：
（1） 解：=
（2） 解：=
[注意]：运算结果如不是最简分式时,一定要进行约分,使运算结果化为最简分式.
例2、计算：
（1）
解：原式=
（2）
解：原式=
从例2看到，有时需要把分子或分母中的某些多项因式分解，然后约分，化成最简分式.
例3、“丰收1号”小麦的试验田是边长为a米的正方形减去一个边长为1米的正方形蓄水池后余下的部分， “丰收2号”小麦的试验田是边长为(a-1)米的正方形，两块试验田的小麦都收获了500
（1）哪种小麦的单位面积产量高？
（2）高的单位面积产量是低的单位面积产量的几倍？
提示：分别求出两个品种的单位面积产量（用代数式表示），再比较。把两个分式相除，可解决第二问。
四、课堂练习：见ppt课件。
五、课堂小结：（出示ppt课件）
分式的乘除法法则
分式乘分式，把分子乘分子，分母乘分母，分别作为积的分子、分母，然后约去分子与分母的公因式．
分式除以分式，把除式的分子、分母颠倒位置后,与被除式相乘．（除法转化为乘法）
注意：分式乘除运算时，有时要把分子或分母中的某些多项式因式分解，然后约去公因式，化成最简分式。
六、作业： p9 练习 1、2 p12 习题 A 1 B 4
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