突发事件与心理危机 .pptxVIP

危机干预的理论与技术;内容概要;第一部分 危机与危机干预;;对危机的合理认识;应激反应 ;第二部分 心理危机的特点;;第三部分 心理危机的评估;程度;程度;程度;评估标准： 3～12分采用“非指导性干预”； 13～22分采用“合作型干预”； 22分以上采用“指导性干预”。 （美国标准） . ;影响危机应对的主要因素;无效; 用户名和密码： xlpx;短时间;第三部分 中小学生心理危机的预防与预警;;;;;;;每周班级学生心理状态晴雨表;班级心理委员的培训内容;培训阶段设置;第四部分 干预策略与技术;;;;第五部分 自杀与心理干预;;;可能导致自杀的原因： 学者对引致自杀行为的因素有不同的理解，有部分学者认为可能是当事者面对突发危机时所作的一种冲动行为；有学者认为自杀可能是当事者面对一连串压力而无法克服的结果；有学者认为自杀行为可能基于心理上或生理上的问题。若能找到引发自杀的原因，将有助于制定相应的干预方案。;;;抑郁症的六项评估指标;五、自杀发生后学校的应对要点;第五部分 自杀与心理干预; 二、制定干预目标： 对受导者的情况进行评估以后，就要制定一个明确而切实可行的目标。目标的制定需要与对方共同商量，辅导员不能独断。要根据对方的需要，解决他的痛苦；要了解危机前受导者的心理素质状况。因为辅导目标的限度往往是恢复其原有的心