2019-2020学年高中生物人教版必修三课时练：第3章第2节生长素的生理作用.doc

第3章第2节 生长素的生理作用 1、关于生长素的生理作用的理解,下列叙述不正确的是( ) A.生长素既能促进发芽，也能抑制发芽 B.生长素既能防止落花落染，也能疏花疏果 C.不同浓度的生长素对同一器官的作用效果一定不同 D.棉花摘心的目的是去除顶端优势,促进侧芽生长 2、下列有关顶端优势的叙述, 错误的是( ) A.产生的原因是顶端产生的生长素运输到侧芽处, 使侧芽处生长素浓度过高,生长受到抑制 B.顶端优势现象体现了生长素作用的两重性 C.除去顶芽可促进侧芽生长 D.切除顶芽,切口处涂以高浓度生长素,可以解除顶端优势 3、将植物横放,测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示,则曲线上M、N、P和Q点分别最可能对应于乙图中的( ) A.a、b、c、d B.a、c、d、b C.b、c、a、d D.b、d、c、a 4、分析下列甲、乙两图,其中叙述不正确的是(???) A.从甲图中曲线特点可知生长素的作用具有两重性,ab段促进生咬,be段抑制生长 B.甲图中,若b点为水平放置的植物根远地侧的生长素浓度,则d点可能为根近地侧的生长素浓度 C.由乙图可知,生长素对三种器官的作用均具有两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长 D.由乙图可知,同一器官对不同生长素浓度的敏感程度不同 5、如果茎的a侧生长素在曲线B点,下列对b侧生长素浓度范围的描述较为准确的一项是( ? ) A.在OA段范围内?????????????????????B.在BC段范围内 C.在BD段范围内?????????????????????D.在BA段范围内 6、玉米的根冠被切除后,约5天即可再生出完整的新根冠,但在飞行的宇宙飞船中却不能再生根冠,其最可能的理由是( ) A.根冠的形成与空气中的CO2含量有关 B.根冠的形成与光周期有关 C.根冠的形成与昼夜温差有关 D.根冠的形成与重力有关 7、下列关于生长素的叙述，正确的是( ) A.用适宜浓度的生长素溶液处理番茄的花就能得到无子番茄 B.在太空中生长素不能进行极性运输,根失去了向地生长的特性 C.植物的向光性现象说明生长素的生理作用具有两重性 不D.同浓度的生长素溶液促进根生长的效果可能相同 8、为了探究不同环境下生长素对植物生长的影响,设计了如下实验:装置A花盆侧放在某一光照强度的地方;装置B花盆侧放在一个不透光的木箱内;装置C花盆摆放在一个有小孔的木箱中(G、E、G'、E'表示近地侧,L、F、L'、F'表示远地侧)。请判断下列说法不正确的是(? ?) A.从上述实验结果可以看出生长素使根弯曲向下生长,其原因是在重力作用下G、G'侧生长素分布少,对根的促进生长的作用较弱 B.用植物生长素调节机理解释,装置A、B幼苗茎向上弯曲生长的原因是在重力作用下E、E'侧生长素分布多,茎对生长素没有根敏感 C.在装置C中,若固定光源位置,让花盆和木箱一起绕d轴匀速转动,则一段时间后,箱内幼苗的生长状况是向小孔弯曲生长 D.若A、B为对照性实验,所选的植物必须是同一物种长势相同的幼苗,因为要遵循单一变量原则 9、下列有关生长素与生长素类似物的描述,正确的是(? ?) A.二者具有相似的生理效应 B.二者都是人工合成的 C.前者比后者的作用效果更稳定 D.二者的作用时间都比较长 10、在农业生产中,用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂,可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。如图表示不同浓度的生长素类似物对两类植物生长的影响,则A、B曲线分别表示何类植物以及选用生长素类似物的浓度应当是(?? ) A.双子叶植物、单子叶植物;c浓度 B.双子叶植物、单子叶植物;b浓度 C.单子叶植物、双子叶植物;b浓度 D.单子叶植物、双子叶植物;a浓度 11、下列生产或实验过程不宜使用吲哚乙酸的是( ) A.处理扦插的月季枝条,促使生根 B.处理青色的生香蕉,加速转变为黄香蕉 C.处理去掉雄蕊的番茄花蕾,培育出无子果实 D.处理切去胚芽鞘尖端的燕麦幼苗,使其继续生长 12、用三种不同浓度的生长素类似物溶液处理某植物插条使其生根,结果如下表。下列叙述错误的是(?? ) 组别 清水 浓度a 浓度b 浓度c 平均生根数 15 29 38 7 A.实验中用于扦插的枝条可能带有芽或幼叶 B.实验结果表明促进插条生根的最适浓度是浓度b C.该生长素类似物对插条生根的作用具有两重性 D.插条的长势、处理时间的长短等属于本实验的无关变量 13、如图是植物不同器官对生长素的反应,请观察后据图回答: 1.促进茎生长的生长素最适浓度是__________,生长素的这一浓度对根的生长效应是__________. 2.点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是__________。 3.点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是________