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统编高考语文论述类文本阅读练习题 (附答案)解析 一、论述类文本阅读 1．阅读下面文字，完成下列小题。 张打油、胡钉铰，在古代诗坛，他们只能算是与诗搭了点边的边缘人物，但要说写打油诗，他们则是最著名的人物。史书上当然没有他们的位置，但野来杂钞里却留下了他们的逸事和传说。他们虽不入流，却毕竟与文化史有关。了解打油诗的来历还是有意义的。 打油诗之 “打油 ”二字，出自人名张打油。张打油确有其人，有学者认为他是唐朝人，也有的历史材料说他是元朝人，并说他曾在河南开封做过官。相传张打油擅作诙谐通俗的 诗，其代表作是《雪诗》： “江上一笼统，井上黑窟窿。黄狗身上白，白狗身上肿。 ”其观察之细致可谓慧眼，用语也很巧妙，老姐也能看懂，看后还要哈哈大笑。张打油虽有大 名，但他的诗留传下来的却不多。没有人，也没有办法为他编诗集，他的那些打油诗只是散见在一些笔记杂著中。但打油诗的标识性人物，却并不只张打油一人，还有一个叫胡钉 铰的，《辞源》上有几句简单的介绍： “唐贞元元和间人，名本能。以钉铰为业。能诗，不 废钉铰之业，远近号为胡钉纹，其本名转不著。 ”胡钉铰写的诗，《全唐诗》竞收了四首， 可见他写过一些不错的诗。代表作据说是《小儿垂钓》： “蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映 身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 ”写小儿垂钓时的天真、童趣，蛮有诗意，绝不像“黄狗身上白，白狗身上肿 ”那样俗白。但他之所以能与张打铰齐名，肯定是因他曾写过不少类似 “黄白狗 ”之类的打油诗，只是那些打油诗没流传下来罢了。在民间，胡钉铰还被金 匠、银匠、铜匠、铁匠、锡匠和小炉匠奉为祖师爷。 （选自李乔《从张打油说到胡钉绞》，有删改） 1）了解打油诗的来历有什么意义？ 2）从材料看，打油诗有哪些特点？ 3）胡钉铰能与张打油齐名的原因有哪些？ 【答案】 （ 1） ① 全面认识文化史； ② 知晓打油诗的文化价值。 （2） ① 用语巧妙，富有情趣； ② 注重细节，诙谐幽默； ③ 口语入诗，通俗易懂。 （ 3） ① 野乘杂钞里有逸事和传说； ② 肯定写过类似 “黄白狗 ”之类的打油诗； ③ 虽不做 官，但也是钉铰行业的祖师爷。 【解析】 【分析】（ 1 ）分析本题，根据原文第 1 段 “他们虽不入流，却毕竟与文化史有 关。了解打油诗的来历还是有意义的 ”可知， “打油诗 ”也是一种文化，了解打油诗的来历有 利于全面了解文化。 （ 2）分析本题，主要抓住原文中关于打油诗特点的关键句，关键句有： “其观察之细致可 谓慧眼，用语也很巧妙，老姐也能看懂，看后还要哈哈大笑 ”“写小儿垂钓时的天真、童 趣，蛮有诗意 ”。据此概括即可。 （ 3）解答本题，首先要根据题干意思在文中找到相关内容： “史书上当然没有他们的位 置，但野来杂钞里却留下了他们的逸事和传说 ”“他之所以能与张打铰齐名，肯定是因他曾 写过不少类似 “黄白狗 ”之类的打油诗 ”“在民间，胡钉铰还被金匠、银匠、铜匠、铁匠、锡 匠和小炉匠奉为祖师爷 ”。然后据此概括即可。 故答案为： ⑴ ① 全面认识文化史； ② 知晓打油诗的文化价值。 ⑵ ① 用语巧妙，富有情趣； ② 注重细节，诙谐幽默； ③ 口语入诗，通俗易懂。 ⑶ ① 野乘杂钞里有逸事和传说；  ② 肯定写过类似 “黄白狗 ”之类的打油诗；  ③ 虽不做官， 但也是钉铰行业的祖师爷。 【点评】 ⑴ 本题考查学生把握文章内容要点，筛选文本重要信息的基本能力。解答此类题目需要学生准确细致把握文章的核心内容，特别是侧重于对文章要点的具体把握，这是解答本文的关键所在，在解答的时候要突出这一点内容。 ⑵ 本题考查筛选整合信息和把握文章内容要点的能力。解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上回归文章，筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括，分条回答问题。 ⑶ 本题考查学生把握文章内容要点，筛选文本重要信息的基本能力。解答此类题目，首先要通读文章，整体把握文章大意，在此基础上，仔细阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息进行整合。重点关注各段的段首和段尾句，分条作答。 2．阅读下面的文字，完成下面小题。 作为 “仁学 ”的有机组成部分，孔子的文艺观主要通过他对《诗经》的评论提出，因此又 被称作 “诗教 ”观。一般认为，孔子 “诗教 ”文艺观重 “教 ”，即侧重于 “诗 ”（文艺）的社会教化作用与伦理实践意义。从文艺的社会作用层面讲，身处 “礼崩乐坏 ”的春秋动荡年代，出于 实现社会理想的需要，孔子尤为看重文艺的道德教化功能，力图发挥文艺在蓄养健全人格、构建和谐社会上的独特功用。从文艺的内容与形式的关系层面讲，要求两者完善和 谐，甚至更重内容。子谓《韶》： “尽美矣，又尽善也。 ”谓《武》： “尽美矣，未尽善 也。 ”《武》《韶》两