一年级音乐(上)进度计划表 .pdfVIP

教 学 工 作 计 划 表 惠北小学（2015—2016）学年度第一学期一年级 音乐 学科 教师： 童超 2015 年 8 月 学 一年级学生为启蒙儿童，大部分以６周岁为主，但不足龄的也有，大多为独生子女， 生 知 家长较宠溺，稳定性差，很好动，直观形象思维为主。比较喜欢唱歌，能够感受音乐律 识 动美。学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成 现 状 的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,心中集体主义观念还未形成，学 的 习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。本学期学生开始正式系统化的学习 分 析 音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。 本 1.培养练声的兴趣；歌唱姿势要正确；发声要自然，用中等音量或轻声歌唱； 学 期 按教师的手势，整齐地歌唱；用正确的口形，唱好 U、O 韵母 教 2.读谱知识：知道音有高低；知道音有长短；知道音有强弱。 学 的 3.学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。 主 4.初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。 要 任 5.认识木鱼，学习并探索演奏方法，练习为歌曲演唱伴奏。 务 6.通过图谱的学习与实践，掌握二分音符的时值。 教 1.能自然流畅的歌唱，能积极主动地参与音乐活动。 材 的 2.培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，是学生具 重 有认识简单乐谱的能力。 点 和 3.了解我国各名族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术和民族自豪感、自信心， 难 使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的能力。 点 本 1.认真备课，做好前备，复备工作，为能使学生上好课做好充分准备工作，备课时注意 学 期 与新课标结合，并注意备学生。 提 2.因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，充分利用灵活多样的教学形式， 高 教 激发学生的 学习兴趣 。 学 3.用听唱法进行歌曲教学时，要注意完整地感受歌曲，在多次完整聆听的基础上分句听 质 量 唱或纠正错误，在完整的听唱过程中，培养学生的听辨能力、记忆能力。 的 4.学期末测试，以趣味性的方式呈现，调动学生的兴趣。使基础知识和基本技能的训练 措 施 趣味化，重点突出培养学生歌曲的记忆能力。 教 学 进 度 表 惠北小学（2015—2016）学年度第一学期一年级 音乐 学科 教师：童超 2015 年 8 月 周次 日 期 计 划 进 度 课时 备注 一 8.30—8.31 开学准备 2 二 9.1 — 9.5 欢迎你 唱呀，跳呀 中秋节 三 9.8—9.12 机动 2 四 9.15—9.19 其多列 小鸟 狮王 2 五 9.22—9.26 听听谁在唱歌 音乐知识--声音的长短 国庆节 六 9.29—10.3 机动