六年级上册统计导学案 .pdfVIP

《扇形统计图》导学案 各个组成部分数据的统计图。用扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量与总数之间 [学习目标] 的关系。 3、拓展讨论：对于这个扇形统计图同学们还能观察提出哪些问题？ 1、通过实例认识扇形统计图的特点和作用。 4、拓展练习： 2、能看懂扇形统计图所反映的情况，并能根据数据作简单的分析、判断和预测。 （1）在扇形统计图中所有项目占得百分比之和为 。 3、体会统计与生产生活的密切联系，感悟到统计的实用价值。 （2）若在此图中只是不知道跳绳占的百分比如何求？ 重点：从统计图中获取尽可能多的信息。 （3）如何理解图中的“其他为22.5%”？ 难点：对统计图作简单的分析和预测。 （4）如果现在六一班的总人数为60 人，则足球的有 人，乒乓球有 [学习过程］ 人。 前置复习： （5）如果在此图中只道足球的人数有 15 人，占全班总人数的 20%，则全班有多少人？ 1、六（一）班有学生 30 人其中女生有 12 人，女生人数占全班总人数的 % ，男 跟踪练习： 生人数占全班总人数的 % 2 、我们以前学过的统计图有 和 ，其中条形统计图表示 1、如图，是学校对六年级 100 名学生学习 ，折线统计图表示 的多少和 变化情况。 数学的兴趣进行问卷调查的结果，被调 合作探究： 查的学生中对数学学习很感兴趣的有 1： 请同学们看课本 106 页条形统计图，完成下表 （ ） 六年级一班同学最喜欢的运动项目统计表 A 、40 人 B 、30 人 C 、20 人 D 、10 人 项目 人数 足球 8 2、如图，是某中学七年级学生参加课外 乒乓球 12 活动人数的扇形统计图，若参加舞蹈 类的学生有 42 人，则参加球类活动的 学生人数有（ ） 踢毽 5 A 、145 人 B 、147 人 C 、149 人 D 、151 人 跳绳 6 3、小明家上个月支出共计 800 元， 各项支出如右图所示， 其他 9 其中用于教育支出的是（ ）