小学六年级的信息技术学习教案flash动画.docx

5、《 Flash 基本操作》教案 知识与技能 1．学会 Flash 软件的启动和退出、保存和打开 Flash 文档。 2．熟悉 Flash 窗口界面，学会使用工具面板中的常用工具。 教学 过程与方法： 学会根据创作需要设置舞台的显示比例。 目 标 情感、态度和价值观： 激发学生学习动画制作的兴趣，让学生乐于学习。 教学重、难点  1．教学重点。 激发学生学习 Flash 的兴趣；熟悉 Flash 软件的操作界面。 ．教学难点。学会根据创作需要设置舞台的显示比例。 课前 小女孩． Gif ，小蚂蚁． swf ，椭圆． fla 等文件。 准 备 教学总时数 1 第 1 教时 一、导课 2分钟 ) 1．回顾、介绍、提出问题：前面我们学习了一些简单的 GIF 动画制作，今天我们 要学习另一种动画制作软件—— Flash 软件，它是一款非常优秀的矢量图形编辑 和矢量动画制作软件。但 GIF动画与 Flash 动画有什么不同呢 ? ．出示教材第 25页两张截图， 引导观察： 这两幅图像分别是 GIF 动画与 Flash 动画里的图像，在图像中都将部分画面进行放大，观察在放大部分里的图像有什么变化 ? ．引导学生说一说：两幅图放大后的图像变化。 ．小结。 ．揭题：第 5课 Flash 基本操作。 教 二、 Flash 软 件的窗 口界面 学(3 分钟) 过1．引导学生阅读教材第 26页，自主启动 Flash 软件，认识软件窗口。 程 2 ．引导学生说一说： Flash 窗口的组成。 ．演示操作属性面板与浮动面板，简单介绍各种面板的作用。 ．引导学生自主操作各种面板。 ．了解学生面板操作情况，适当点评。 三、使用工 具箱中 的工具 (5 分钟) 1．转播教师机上的 Flash 软件窗口，介绍工具箱的四个区。． ①绘图区②查看区 ③颜色区④选项区 ．出示任务，引导学生做一做： 使用椭圆工具在舞台中画一个圆。 用箭 工具 取 的 框。 将 框 除。 ．巡 ， 学生 行个 指 、表 与鼓励。四、 置舞台 示比例 (5分 ) 1． 授：在 Flash 件中 制和 形 ，是在舞台中 行的。 作 程中有 需要舞台全部 示，有 需要舞台部分 示?? 就需要学会 置舞台的 示比例。 ．演示舞台 示比例的 置。 ．引 学生 置舞台比例。 4 ．引 学生想一想，再 ：舞台不同的 示比例有什么作用 ? ．小 。五、保存 Flash 文档 (5分 ) 1． 授并演示 Flash 文件保存 常用的两种文件 型： (1)* ． FLa Flash 文档，可 行再 。保存 通常 文件菜 下的“保 存”命令。 (2)* ． swf Flash 影片，不可再 。保存 通常 文件菜 下的“ 出 影片”命令。 ．出示任 ： 将画 文件分 保存 Flash 文档与 Flash 影片两种 型。 分 打开保存的文件， 察运行效果。六、自主探究，完善提高 (10 分 ) 1．引 学生 教材第 29～ 30 的 新活 内容。 ．引 学生开始小 内自主探究 新活 的任 。 ．巡 指 ，及 表 与鼓励。 ．与学生交流活 成果，了解探究学 情况， 活 程及成果 行适当点 。 七、 (5 分 ) 1．引 学生填写教材第 30 的 价表，了解学生学 情况。 ． 梳理本 所学，通 学生学 情况。 1．引 学生填写教材第 30 的 价表，了解学生学 情况。 作业设 计  ． 梳理本 所学，通 学生学 情况。 教材，明确活 内容。 做一做 新活 的内容。 遇到困 ，求助同学与老 。 与同学、老 交流活 成果；欣 作品并参与 价。 第 5 课 Flash 基本操作 板书 Flash 窗口组成 设 计 工具箱中的工具 设置舞台的显示比例 教学 反思 （随 笔）