如何在合作中提高小学语文课堂教学的实效性.docVIP

精品文档（可编辑） 值得下载 如何在合作中提高小学语文课堂教学的实效性 摘 要：实效性是课堂教学的生命，它能使教师和学生双方都获得发展。合作学习是现代教育的一个重要特征。本文将结合实例，从课堂中学生应怎样学、教师应具备的基本素质等，阐述如何让学生学会合作学习，从而提高小学语文课堂教学的实效性。 关键词：语文课堂 实效性 合作学习 课堂教学的实效性，就是在课堂40分钟内获得最大的效益，达成教学目标即知识、能力、过程、方法、情感态度、价值观。而合作学习是从根本上改变了学生被动接受知识的状况，能真正发挥学生的主体作用，有利于学生思维、能力、情感、心理等全面健康发展。那么，怎样让学生学会合作学习，来提高课堂教学实效性呢？ 一、教师要努力转变意识、转换角色 1.教师要让学生从诚惶诚恐的师道尊严中解放出来，为学生合作学习创造必要的平等、民主、协商、自主的氛围，尊重学生，相信学生，放手发动学生。 2.教师要强化服务意识。服务社会，服务家长，服务学生，这是教师的工作职责和职业道德要求。在新课程改革中，教师要甘当配角，为学生学习、发展搭桥引路。 3.教师要自觉推行“自主、合作、探究”的新学习方式。萧伯纳说：“你有一个苹果，我有一个苹果，互相交换各自得到一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，互相交换，各自都得到两种思想。”合作学习的效率是不言而喻的。 二、