如何加强班主任自身建设.docVIP

精品文档（可编辑） 值得下载 如何加强班主任自身建设 （招远市职业中等专业学校 山东 招远 265400） 在班级管理工作中，班主任要有自己的教育魅力，除了要在专业知识上下功夫外，更要善于恰到好处的运用表情、姿态、动作等肢体语言，以及代表自己气质的服饰语言，以展现自己有魅力的教育风格和教育理念。学生进入中学以后，随着身体和心理的日渐成熟，知识越来越丰富，视野越来越开阔，他们身心都发生着剧烈变化，自我意识、独立意识日益增强。他们绝大多数是独生子女，自尊、好强又脆弱、任性，他们渴望得到理解和尊重，特别是老师的理解和尊重。不再愿意被视作不懂事的小孩，希望和大人能平等地交流。教师平凡、生硬、单调的说教会让他们厌烦和抵触。如何让学生由衷的接受有益于自己身心健康的文化知识以及有利于自己进步的行为规范，班主任提高自身的行为语言艺术水平尤为重要。 1. 微笑是和学生沟通的窗口 一笑三冬暖。微笑，尤其是班主任真诚地微笑，对学生最有感染力。因为真诚地微笑是人类心灵深处最灿烂的阳光。一笑能够化解干戈，缩短彼此的距离，增强彼此间的信任。班主任应把学生看作友人，放下维护师道尊严的架子，向每一位学生报以真诚的微笑。不管遇到多么棘手的事，都报以一个微笑。往往一个微笑，学生不再发脾气；一个微笑，学生改变了自己以前执拗的看法；一个微笑，学生懂得了尊重与理解。微笑留给学生的感受是豁达与宽容，关怀与温暖