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秋天的怀念复习资料 秋天的怀念 1、本文讲述了在我因双腿瘫痪而暴怒无常时，母亲耐心地安慰我；为了让“我”散心，母 亲想法设法帮我去北海，可是母亲已重病缠身，母亲带着重病的身体，最终没能满足我 而死去。母亲在临终前，还在念叨生病的儿子和未成年的女儿。母亲的深切关怀今生已 无法报答，只有无尽的思念缠绕心中，歌颂了伟大而无私的母爱。 2、线索—看花 3、母亲为我做的四件事情: （1）“我”发脾气，母亲抚慰我。 （2）母亲为“我”隐瞒病情。 （3） 母亲央求“我”去看花。 （4） 母亲临终嘱托。 4、我的性格脾气是什么样的？ 性情暴躁， 脾气很坏 5、判断下列句子采用了哪种人物描写方法（如动作、语言、神情、心理等），并结合相关 词语说说它们对表现伟大的母爱的作用 1）母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静 动作描写。“悄悄”出去是为了让 “我”尽情发泄心中的苦痛，期待 “我”能恢复平 静和理智，也突出了母亲的谨慎小心，说明母亲怕让儿子痛苦，让儿子伤心； “偷 偷”表现了母亲不放心“我”，关注着“我”，表现了母亲的慈爱和细心。 2）母亲扑过去抓住我的手，忍住哭声说： “咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿 活……” 动作、语言描写。“扑”、“抓”两个动作，说明母亲非常在意 “我”的内心感受，害怕 儿子禁不住打击，失去生活的勇气；“忍”写出了母亲尽管十分悲痛，却抑制悲伤鼓励、 安慰儿子的痛苦心情。母亲说 “好好儿活”，带着几分无奈，几分顽强，母亲知道自己 的生命也许不长了，却仍在不屈地与病魔搞争，不希望看到身怀病痛的儿子失去与病魔 抗争的信心，推动生活下去的勇气。 3）她憔悴的脸上现出央求般的神色。 神情描写。“憔悴”暗示出母亲在病魔的折磨下身体已经十分不好； “央求”反映出 母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理。 4）还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个…… 语言描写。表现了母亲心中十分地快乐，表现了母亲对“我”的爱之深 5）她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。 心理描写。母亲很怕因为自己的情绪或者措辞而刺激到我，所以尽力地压抑自己的 难过，而变得小心翼翼，变得敏感。 6、文中多次提到菊花，有何用意？ （1）母亲带我看花，是对生命的热爱 （2）菊花的淡雅高洁，是母亲品质的写照 （3）菊花热烈深沉，是母爱的写照 （4）母亲爱花，我看菊花是对母亲的缅怀 7、课文最后一段为什么详写各种颜色的菊花在 “秋风中正开得烂漫”？结尾重复母亲 “好 好儿活”的话，有什么深意？ 这段话中的一连串排比句表面上是在描写北海菊花的美丽，实际上是用象征的手法，赋 予菊花深刻的含意。作者之所以浓墨重彩地写菊花，恰恰是对母亲生前那句 “好好儿活”的 秋天的怀念复习资料 觉悟解读，进一步深化了主题。菊花象征作者对生命的渴望与眷恋。结尾重复母亲 “好好儿 活”的话，揭示了主旨。“我”说 “要好好儿活”，体现出了心中的坚强与自信，我明白了母 亲没有说完的话，找到了自我，感悟到了生活的真谛。 8、. “咱娘俩在一块，好好儿活……”含义是？ 鼓励儿子好好活； 鼓励自己为儿子好好活； 坚信自己能好，儿子也是； 母子俩要相互依靠。 9、关于“秋天的怀念”这个标题的理解 “秋天”是背景和“引子”，文中写景、叙事、记人，都与“秋天”有关。； “秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照，具有象征性； “秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征； “秋天的怀念”就是怀念母亲，因为作者和母亲在秋天有个约会，去看菊花，所以在秋 天看到了菊花就想起了母亲。 10、课文题目的内涵： ——怀念母亲对儿子博大无私的爱 ——怀念母亲坚韧的性格 ——以勇敢面对人生的决心，告慰母亲在天之灵 11、简要分析文中两处景物描写的作用 ①窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落； ②黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒