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小学生综合素质评价表(模板) 杨郢小学学生综合素质评价表 2011—2012 学年度第 2 学期 学生姓名： 班级： 评价 学生 家长 教师 评 价 内 容 要素 自评 意见 评价 对师长有礼貌 ， 与同学友好相处，言行文明。 道 热爱生活，兴趣广泛，有一定的安全意识。 德 遵守小学生日常行为规范和《守则》。 品 珍视集体荣誉，维护集体利益。 质 积极参加力所能及的劳动，珍惜劳动成果。 公 牢记“八荣八耻”，有爱国主义和集体主义观念。 民 谦恭礼让，为人正直。 素 举止文明，爱护环境，自理自立，敢于大胆提出 养 新奇独特的见解。 有学习的好奇心与求知欲，能独立完成学习任务， 努力克服学习中的困难。 学 有良好的学习习惯，掌握有效的学习方法。 习 能够独立思考，善于提出问题和解决问题，有自 能 主合作学习意识。 力 具有丰富的想象力和创新意识，有较强的动手能 力，有一定的综合实践活动能力。 乐于参加集体活动，能够为实现集体目标付出努 交流 力，善于与他人合作，共同完成完任务。 与 尊重并理解他人，能够合理评价和约束自己的行 合作 为，善于与他人交流和分享。 积极参加阳光体育活动，坚持上好“两操两课”。 运动 每天睡眠不少于 10 小时。 与 良好的饮食习惯，吃饭定时、定量，不偏食，不 健康 择食，尽量少吃零食 经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，有良好的卫生习 惯。 衣着整洁得体，言谈举止文明，诚实守信，能感 审美 受、发现、欣赏艺术与自然生活中的美，并形成 与 自己的情感判断。 表现 对音乐、美术感兴趣，课堂表现突出，积 极参加各种艺术活动且有一定艺术特长。 说明：评定分为 A 、B 、C、D 四个等级或优秀、良好、合格、不合格。 第 1 页第 1 页 小学生综合素质评价表(模板) 第 2 页第 2 页