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最新初中数学精品课堂教学资料设计
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二次根式
课题
二次根式
授课时间
课型
复习
二次修改意见
课时
1
授课人
科目
数学
主备
教学目标
知识与技能
1、使学生理解二次根式的意义,会讨论式子(是已知数且)中字的取值范围;
2、理解和应用二次根式的性质
过程与方法
探究、归纳.
情感态度价值观
通过运用知识解决具体问题,提高分析能力和观察能力.
教材分析
重难点
理解二次根式的意义及其性质
求二次根式的被开方数中的字母的取值范围
教学设想
教法
三主互位导学法
学法
小组合作学习法
教具
幻灯片
课堂设计
目标展示
1.计算的结果是( )
A.﹣3 B.3 C.﹣9
2.若二次根式有意义,则x的取值范围为( )
A.x≥2 B.x≠2 C.x>2
3.下列二次根式中,最简二次根式是( )
A. B. C. D.
预习检测
4.下列根式中,与是同类二次根式的是( )
A. B. C. D.
5.下列计算中,正确的是( )
A.= B.×=6 C.÷=4 D.﹣=
6.计算的结果为( )
A. B. C.3 D.5
质疑探究
8.化简= _________ . 9.计算:= _________ .
10.计算: = ________ .11.计算的值是 _________.
12.化简:(x≥0,y≥0)= _________ .
13.已知最简二次根式与是同类二次根式,则a的值为 _________ .
精讲点拨
15.计算.(1) (2) (3)
随堂练习
16. 己知 是不大于20的整数,求整数x的值.
作业布置
板
书
设
计
教
学
反
思
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