报关实务 学习指南 《进出口报关实务》说课PPT-符蓉.pptVIP

课程目标——能力目标 能正确查找各种商品的H.S.编码。 能计算进出口货物的税费。 能熟练填写不同贸易方式进出口货物报关单。 能准确办理各类进出境货物的海关通关手续。 1 2 3 4 课 程能力 目 标 胜任各类进出口货物通关工作 课程设置分析 教学内容设计 教学方法与手段 效果与创新 4 2 3 1 目 录 教材选取 内容选取 内容组织 主教材—进出口报关实务 辅助教材 教材选取 内容选取 内容组织 合计68课时 序号 内容模块名称 能力训练项目/任务 学时 1 学习背景： 报关员岗位技能分析 开题：项目化教学法的引入、组织 任务0-1: 报关与海关管理分析 任务0-2: 报关单位与报关员岗位职责分析 任务0-3: 对外贸易管制分析 6 2 学习情境1： 一般进出口货物报关 任务1-1: 一般进出口货物报关流程分析 任务1-2: 许可证申领 任务1-3: 进出口商品归类 任务1-4: 进出口税费计算 任务1-5: 报关单填制 24 3 学习情境2： 保税货物报关 任务2-1: 保税加工货物报关流程分析 任务2-2: 保税物流货物报关流程分析 任务2-3: 加工贸易登记手册申领 任务2-4: 加工贸易报关单填制 12 4 学习情境3： 特定减免税货物报关 任务3-1: 特定减免税货物报关流程分析 任务3-2: 特定减免税货物进口报关 任务3-3: 特定减免税货物出口报关 10 5 学习情境4： 暂准进出境货物报关 任务4-1: 暂准进出境货物报关流程分析 任务4-2: HS编码查找 8 6 学习情境5： 其他进出境货物报关 任务5-1: 其他进出境货物报关流程分析 任务5-2: 各类进出口货物完税价格的确定 任务5-3：海关法、进出口关税条例、知识产权海关保护条例等在实际中的运用 8 合计 68 教材选取 内容选取 内容组织 发布任务 讲解讨论 分组汇报 应用训练 成果展示 课后拓展 课程设置分析 教学内容设计 教学方法与手段 效果与创新 4 2 3 1 目 录 学情分析 教学模式 教学方法 教学手段 物流管理专业高职二年级学生 创新意识 竞争意识 渴求参与实践 理论知识不足 对报关专业缺乏认知 缺乏创造性、主动性 不足 优势 学情分析 教学模式 教学方法 教学手段 组织学生到报关企业实地调研，梳理企业实际岗位流程、岗位职责、以及工作中出现的问题，并以此作为每堂课的实际教学任务 课堂内任务驱动 开展 “理论引领→实践操作→理论提升→指导实践”的理论和实践的教学模式 学情分析 教学模式 教学方法 教学手段 校外第二课堂 聘请校外专家对学生进行实战演练，深入企业进行实地考察，参与一些项目的实施，使学生毕业就能直接胜任报关行业相关工作。 开展 “理论引领→实践操作→理论提升→指导实践”的理论和实践的教学模式 课程设置分析 课程设置分析 教学内容设计 教学内容设计 教学方法与手段 教学方法与手段 效果与创新 效果与创新 教学设计 教学过程 教学过程 /teliss * * 基础会计和 中国税收制度的图片没有找到 麻烦您拍一下 * 基础会计和 中国税收制度的图片没有找到 麻烦您拍一下 * * * * 改革中的中国海关 2014年海关总署取消报关员资格证书考试，改为报关水平测试，报关行业门槛正式退出。 2015年国务院正式发布《落实“三互”推进大通关建设改革方案》明确了建立完善与推进国际物流大通道建设相适应的通关管理机制，改进监管方式；加强与“一带一路”沿线国家口岸执法机构的机制化合作，落实世界贸易组织的《贸易便利化协定》。 2017年7月1日，企业可以在任意一个海关完成申报、缴税等海关手续。全面实施出口通关一体化。 2018年3月21日，中共中央印发《深化党和国家机构改革方案》 将国家质量监督检验检疫总局的出入境检验检疫管理职责和队伍划入海关总署。 《进出口报关实务 —“一带一路”下的新变革》 2018年湖南省职业院校技能竞赛教师职业能力比赛 课程设置分析 教学内容设计 教学方法与手段 效果与创新 4 2 3 1 目 录 课程定位 课程设计理念与思路 课程目标 《进出口报关实务》这门学科以培养学生实务能力为目标，针对报关员岗位能力要求