残疾儿童行为矫正 刺激控制（下） 刺激控制下.pptVIP

什么是 目标行为 什么是 目标行为 什么是 目标行为 动作指导是指通过身体接触使得个体完成 目标行为的方法。 身体动作指导一般用于指导语后和示范模仿中， 以便指导语和示范来尽快地建立目标行为方法。 动作指导的最主要应用，是帮助个体克服恐惧。 儿童学会按这套指导语行动时，行为矫正者 可使用类似的程序来教儿童另一套动作。 对被矫正者来讲，动作指导应逐渐从简单的 行为到复杂行为有次序地进行 当指导的反应成功完成之后，立即给予强化 1 2 必要时可以使用渐隐法，从而使目标刺激能 够接替控制行为 最终控制行为的刺激应在指导中突出地呈现 3 4 什么是 目标行为 把活动迁移到新的地点 重新安排现存的周围事物 1 2 改变活动的时间 人员的重新定位 3 4 确定是否需要把行为扩展到现在还没有对行为 进行控制的场所中，应采取适当的步子使其发生 把个体尽量安排在已经以某种希望的方式控制了目标行为的 场所和环境中，要避免没有这种控制作用的场所和环境 1 2 什么是 目标行为 动作指导的应用 情境诱导的涵义 情境诱导的应用 是 否 现场检测 1.动作指导的涵义与应用 2.情境诱导的涵义与应用 情境诱导是有意识地运用情境和场所来控制行为的方法。 是 否 动作指导是指通过身体接触使得个体完成目标行为的方法。 是 否 什么是 目标行为 下节课预告 口吃行为矫正 感谢聆听 * * * *