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北师大版六年级第三单元比赛场次教案
教学目标：
l、了解“从简单的情形开始寻找规律“的解决问题的策略，提高解决问题的能力。
2、会用列表、画图的方式、字母排列法寻找实际问题中蕴涵的简单的规律，休会图、表的简沽件和有效性。
教学过程：
一、谈话引入
同学们，在上周的运动会上经过我们全班同学的奋力拼搏我们取得了年级第一名的好成绩。大家知道吗，体育和我们学习的数学也有着密切的关系，今天开始我们就来研究《比赛场次》中的数学问题。（出示课题）
出示图片：
上周五下午我们共有8位老师参加了乒乓球比赛，比赛采用单循环制。
你能得到哪些信息？
能提出一个数学问题吗？
一共比赛了多少场？
自己独立思考怎样解决，
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