36岁儿童学习及发展指南的心得体会.docxVIP

《3-6 岁儿童学习与发展指南》 中所提到的那样在教育教学实际中我们遇到的孩子 不可 能是一模一样的，尊重孩子们原有的水平，引导其不断地向更高一层的水平发展才是只能所 呈现出的阶梯性的意义。所以在以后的工作中我将继续揣摩《指南》和《纲要》不断充实自 己的理论， 让孩子们能够得到真正合理、 全面的发展。 下面是 整理的关于 3-6 岁儿童学习与发展指南心得体会，欢迎阅读 ! 3-6 岁儿童学习与发展指南心得体会 暑假期间，我们聆听了王老师的专题讲座，一起学习了《 3-6 岁儿童学习与发展指南》 。 通过学习，留给我印象最深的是《指南》将幼儿的学习与发展分为健康、语言、社会、 科学、艺术五个领域。 每个领域按照幼儿学习与发展最基本、 最重要的内容划分为若干方面。 每个方面由学习与发展目标、 教育建议两部分组成。 学习与发展目标部分分别对 3～ 4 岁、4～ 岁、 5～ 6 岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。于之前学习的《纲要》中幼儿五大领域的发展总目标相比，有了更详细、具体的认识。 《指南》让我清楚地认识到我所教育的每个年龄段孩子应该具体达到怎样的目标，而达到这样的目标，我可以根据教育建议采取哪些有效的措施和手段。这些细致的内容对于我这样的年轻教师来说，是非常宝贵的经验资源。对于我今后开展教育教学工作具有非常大的指导作用，也可以有效防