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教研员代表发言稿 尊敬的各位领导： 老师大家好！ 我是来自基层教师进修学校的一名普通教研员。 很荣幸能有机会参加今天这样高规模的盛会， 这是我从事教研工作十五年来的第一次。此时时刻，站在这里，我的心情很激动。面对优秀教研员的殊荣，我不敢陶醉，更不敢懈怠，我知道接受这个称号的同时也接受了一份沉甸甸的责任和使命！ 首先，请允许我代表全市教研员，向给予我们专业支撑、行为引领的绥化市教育学院领导以及全体教研员， 表达我们最诚挚的谢意 ! 感谢您们为基层教研员专业成长所付出的艰辛努力。其次，我们还要感谢长期以来大力支持我们教研工作的全体一线教师。 感谢您们的不断参与和实践， 使我们有了前行的动力。 作为一名教研员，我感到无比光荣，同时更感到肩负责任的重大。在老师 们的眼中，教研员是老成持重，经验丰富的专家，实际上，新课程把我们教研员和教师抛在了同一条起跑线上。同样的理论氛围、同样的信息资源，教研员没有优势。但是，角色要求教研员必须做领跑者。 我常常思考， 我具备领跑员的能力吗？教研员如 何才能转变自己的角色引领教师快速前行呢 ?面对鲜活生动的课堂、各具特色的师生以及日趋丰富的课程，如何为学校、为师生 的内涵发展提供更优质的服务，成为我们教研员义不容辞的职责。所以，面对课程改革的深入，我们只有转变教研角色，才能更好的发挥教研、指导、服务的职能作用。 我认为，作为一名优秀的教研员，首先，要做教