2020第十一章 加德纳的多元智力理论与光谱方案.pptVIP

第十一章 加德纳的多元智 力理论与光谱方案 第十一章 加德纳的多元智力理论与 光谱方案 ? 多元智力理论的产生背景与主要依据 ? 多元智力理论的基本结构和主要含义 ? 多元智力课程 —— 光谱课程 ? 给我们的启示 第一节多元智力理论的产生背景与 主要依据 一、产生背景 1. 美国追求优质教育的改革氛围是多元智力 理论的社会大背景 2. 对传统智力测试的批判是多元智力理论产 生的学术背景 第一节多元智力理论的产生背景与 主要依据 二、多元智力理论的主要依据 （ 1 ） 对 大脑损伤病人 的研究。神经生 理学、心理学的研究提供了最重要的依 据，从 科学 角度证明。 （ 2 ） 对 特殊儿童 的研究。“神童”和 “白痴奇才”的存在提供了 现实 依据。 （ 3 ） 对 智力类型和符号系统 的研究。 （ 4 ） 对某种 能力迁移性 的研究。 第一节多元智力理论的产生背景与 主要依据 二、多元智力理论的主要依据 （ 5 ） 对某种 能力独特发展经历 的研 究。 （ 6 ） 对 多种智力学说 的研究。 (7) 对不同智力领域需要不同 神 经机制或操作系统 的研究。 （ 8 ） 对 环境和教育影响 的研究。