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二年级卫生健康教案 3 篇 教学目的： 通过教学，使学生懂得阳光、空气和水对人体健康的重要意义，并学会如何充分利用这些维持生命存在的基本物质条件。 重点：懂得阳光、空气和水对人体健康的重要。 难点：学会如何利用阳光、空气和水。 教学过程 一、板书课题 : 阳光、空气、水 问：阳光、空气和水对人有什么好处呢 ? 二、读课文，思考课文内容说的是什么意思。 解释：“生命三要素”：人的生命中很重要的三个因素。 三、看图思考：图上的小朋友在干什么 ? ( 他们正在充分利用阳光、空气和水。 ) 四、课外延伸。 你还知道阳光、空气和水有哪些用途吗 ? 同学讨论：如果没有了阳光、空气和水，将会怎样 ? 启发想象，让同学们各抒己见。 五：今天，我们懂得了阳光、空气和水是维持人类生存最基本的物质条件。以后我们要学会充分利用它们。 作业：说一说阳光、空气和水有什么用途。 板书设计 阳光、空气、水 生命三要素 教学目的：使学生懂得爱护耳朵和鼻子的重要意义和方法。 重点：懂得爱护耳朵和鼻子的重要意义和方法。 难点：怎样爱护耳朵和鼻子。 教具：挂图 教学过程： 一、同学们，大家知道耳朵和鼻子有什么用吗 ? 二、怎样保护耳朵呢 ? 注意耳朵的清洁。 不用硬物掏耳朵。 不扯别人的耳朵开玩笑。 定期进行健康检查，患了耳病要及早诊治。 三、观察图中的小朋友有什么不对。 四、怎样爱护我们的鼻子呢 ?( 讨论 ) 保持鼻腔的清洁，擦鼻涕要用干净的手帕或纸巾。不用手挖鼻孔。 防止吸入有毒气体。不要把细小的物品塞入鼻孔 五、看图，哪个小朋友做得对，为什么 ? 用干净的手帕擦鼻涕的小朋友做对了。 七、作业：怎样爱护我们的耳朵、鼻子 ? 板书设计 耳的功用和保护 听声音 通过学习这一课，使学生们对自己的身体外表各部有一个简单的认识 , 并初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。 重点：初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。 难点：认识身体的各部份。 教具：酒精、水、醋 教学过程 一、你认识我们的身体吗 ? 看图，老师指出身体的四个部分：头、颈、躯干和四肢。头部又有眼、耳、鼻、口。 二、一个同学上讲台，老师分别指出身体的各部分。再请同学指出同学身体的各部分。 三、我们的身体各部分有什么用呢 ?( 说说做做 ) 1、请同学们把眼睛闭上，教室里的一切就看不见了。 ( 说说眼睛有什么用。 ) 2、把酒精、水、醋摆在讲台上，请几个同学上来闻。再请同学 把鼻子捂住，于是什么气味也闻不到了，也不能用鼻子闻了。 ( 说说鼻子的作用。 ) 3、请同学用手把耳朵捂住，声音就听不见了。再请同学说说耳朵的作用。 四、教读课文。 背诵人体 4 个部分的名称。五、看图，画出图中小朋友头部缺少的部分。 六、作业： 人的身体分拿几个部分 ? 板书设计 眼 头耳颈、躯干、四肢 鼻 口 看过“二年级卫生健康教案”的人还看了：