统编人教2019版必修中外历史纲要上册前第一至第三单元复习提纲.pdfVIP

统编人教2019版必修中外历史纲要上册前第一至第三单元复习提纲 期中复习学案（前三单元） 班级： 姓名： 组别： 自我评价： 教师评价： 第一单元 知识体系 时空坐标 核心突破 1、旧石器时代与新时期时代的比较；（《师说》P4） 2、西周分封制（目的、对象、内容、权利义务、特点）；宗法制； 3、春秋战国时期经济发展及商鞅变法； 4、孔子、老子等思想及百家争鸣局面； 5、秦统一的条件及巩固中央集权的措施； 6、西汉初年的经济恢复； 7、汉武帝时期强化中央集权的措施； 第二单元 知识体系 时空坐标 核心突破 1、三国两晋南北朝的政权更迭； 2、（东晋南朝）江南开发的原因、表现、影响；（十六国北朝）北魏孝文帝改革； 3、大运河（意义）、唐朝的繁荣（从贞观到开元）、唐朝的民族关系； 4、古代选官制度的演变、三省六部制；租庸调制（内容）、两税法（背景、内容、影响） 5、儒学的发展历程；文学艺术、科技、对外交流的表现； 第三单元 核心突破 1、北宋初年加强中央集权的措施（背景、措施、影响）； 2、王安石变法（原因、内容、影响）； 3、辽、西夏、金（建立、制度）；元代行省制度、治边措施及民族关系； 4、两宋农业、手工业、商业、社会的发展变化；经济重心南移问题； 5、程朱理学； 知识体系 时空坐标 二、中外历史纲要上册论述题 2． “康乾盛世” 全球史观是将人类社会的历史作为一个整体来看待的一种历史观，又称为整体史观。这一 史观要求从全球整体的大视角去研究世界历史。从世界历史的整体发展和统一性考察历 史，全面探讨世界历史各个时期的时代特征、发展主流和总体趋势，不同文明之间的相互 关联和渗透。 试以全球史观来论述“康乾盛世”。（要求：观点明确，用史实阐述；不少于300—400 字） 【答案】从横向比较的角度指出康乾盛世只是“落日的辉煌”。 【解析】 【详解】 本题属于开放性试题，解题的基本思路是：首先，认真阅读材料，明确全球史观的概念； 然后，依据所学知识从全球史观的角度来论述“康乾盛世”，要求观点必须明确，史实准 300 400 确，逻辑清晰，而且不少于 — 字。“观点”，全球史观要求从全球整体的大视角去 研究世界历史，康乾盛世时期西方正在实现社会转型，从全球史观的角度来看，所谓康乾 盛世只是“落日的辉煌”。“论述”，依据所学知识从政治、经济、思想文化等角度中西 对比进行论述即可。 3．阅读材料,完成下列要求。 材料 吕思勉对中国古代史的分期:其一,周秦之变。先秦为封建时代,秦汉以后是郡县时 代,“其情形显然是不同的”。其二,新莽败亡。自东周进入乱世,周秦诸子皆谋挽教世运, 直至新室王莽推行社会全面改革失败,此后不再产生根本改革社会的思想和行动。其三,盛 唐结束。唐宋之际中国文化发生转变,唐中期之前未脱离胡化性质,安史之乱后则在政治与 学术上恢复汉化,宋学虽大成于庆历之世,实则导源于隋唐之间,继盛于元和之世,到庆历间, 已是其成熟之时了。其四,西学东渐。近代西方列强的侵略,使中国数千年来的文化优势遭 到严重冲击,这可以说是旷古未有的大变局。 摘编自李波《吕思勉的中国史观》 结合所学知识评析材料中的观点(任意一点或整体),得出结论。(要求:结论不能重复材料中 观点,持论有据,论证充分,表述清晰) 【答案】示例一 观点:春秋战国时期的变动奠定了中国古代历史发展基础。 评述:首先在经济方面:春秋战国时期,铁器的使用和牛耕的推广,标志着社会生产力的显著 提高,促进了我国封建经济得到了进一步发展。生产力的飞跃引起了生产关系的革命,春秋 战国时期井田制(公田)逐渐被封建土地私有制所取代。其次在政治方面:春秋战国时期,诸 侯争霸战争破坏了奴隶制的旧秩序,给人民带来了灾难和痛苦。但战争的结果加快了统一进 程,促进了民族融合,也加快了变革的步伐。随着新兴地主阶级力量的壮大,他们在各诸侯国 先后开展了变法运动,新的封建制度终于建立起来。变法最彻底的秦国,成为各诸侯国中实 力最强者,后来发展成统一的核心力量。最后在思想上:春秋战国时期,经济的发展推动了科 学技术的进步;社会的变革促成了思想的空前活跃和文学艺术的繁荣。士阶层应运而生,著 书立说,出现了百家争鸣的局面。 结论:春秋战国的社会变革不仅仅只是政治