“学院+书院”学生教育管理模式的创新与实践.docVIP

153108 教育理论论文“学院+书院”学生教育管理模式的创新与实践 　　 　　一、传统学院制、书院制教育管理模式的现状与不足 　　目前，我国大学生日常教育管理从模式上讲可以分为两种类型：一是学院制管理。就是学生以行政班级为单位，学生的日常管理工作设立辅导员、学生科、主管学生工作副院长等。二是书院制管理。书院完全以学生宿舍或是生活社区为基础，通过设置通识教育课程，搭建第二课堂活动平台，满足学生的多样化发展需求。传统的学院制和书院制对学生管理的内容简单化、程式化、主观性现象严重。学生管理属于集中密集型分布，再加上班级活动难以开展或开展甚少，学生参与度不高，久而久之，易造成学生思想僵化、个性不突出、抹杀学生的创造性，不利于人才的培养。 　　二、“学院+书院”的教育管理模式的建立 　　本文以西安外事学院为例，对“学院+书院”的应用与创新进行研究，以期为学生教育管理带来积极的促进作用。 　　1、“学院+书院”教育管理模式的目标定位 　　传统的学院制管理忽视了学生养成教育的全过程，以制定的规章制度约束为主、学生自主化管理为辅，难以启发学生的个性化发展。书院制管理是我国古代私学教育的一种形式，促进了我国教育发展的多元化和大繁荣。现代大学的书院制虽然没有用于现阶段的学生管理，但在通识教育的设置上也是一个独立的个体。书院建设、书院工作开展是完全脱离第一课堂的建设机制的。 　　西安外事学院开创