浙江省慈溪市六校2018-2019学年高一下学期期中联考数学试题 含解析.docx

2018 学年第二学期高一期中六校联考数学试卷 一、选择题（本大题共 10 小题，每小题 4 分，共 40 分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符 合题目要求的，请将答案填写在题后的括号内） 1.不等式 A. 【答案】B 【解析】 分析】  的解集为（ ） B. C. D. 直接利用因式分解解不等式得解. 【详解】由题得 . 所以不等式的解集为  . 故选：B 【点睛】本题主要考查一元二次不等式的解法，意在考查学生对这些知识的理解掌握水平和分析推理 能力. 2.已知等差数列 A. 18 【答案】C 【解析】  的前 项和为 ，若 B. 36 ，选 C  ，则 等于（ ） C. 45 D. 72 3.在正项等比数列 A.  中，若 ，且 B.  ，则数列 C.  的前 项和是（ ） D. 【答案】C 【解析】 【分析】 运用等比数列的通项公式，解方程求得公比 q，再利用等比数列的前 n 项和公式求解. 【详解】在各项都为正数的公比设为 的等比数列  中， 若 则 ，且 ，解得 ， ， 所以数列  的前 项和是  . 故选：C 【点睛】本题主要考查等比数列的通项的应用，考查等比数列的前n 项和的求法，意在考查学生对这 些知识的理解掌握水平和分析推理能力. 4.已知数列 A.  是首项 ，公比 B.  的等比数列，且 C.  ， ，  成等差数列，则公比 等于（ ） D. 【答案】A 【解析】 【分析】 由等差数列性质得  ，由此利用等比数列通项公式能求出公比． 【详解】 数列  是首项  ，公比  的等比数列，且 ， ，  成等差数列， 解得  ， ， （舍 或 ． 故选：A 【点睛】本题考查等比数列的公比的求法，是基础题，解题时要认真审题，注意等差数列和等比数列 的性质的合理运用． 5.在 A.  中，内角 ， ， 所对边为 ， ， ，且 B. C.  ，则 D.  （ ） 【答案】B 【解析】 【分析】 利用正弦定理化简已知的等式，得到关于 ， 及 的关系式，再利用余弦定理表示出  ，把得出的 关系式变形后代入求出 【详解】根据正弦定理  的值，由 为三角形的内角，利用特殊角的三角函数值即可求出 的度数． ， 化简已知的等式得： ，即 ， 根据余弦定理得：  ， 又  为三角形的内角， ． 故选：B 【点睛】此题考查了正弦定理，余弦定理，以及特殊角的三角函数值，正弦、余弦定理很好的建立了 三角形的边角关系，熟练掌握定理是解本题的关键，属于基础题． 6.已知在  中，  ，则  的形状是（ ） A. 锐角三角形  B. 钝角三角形  C. 等腰三角形  D. 直角三角形 【答案】D 【解析】 【分析】 利用正弦定理可将已知中的等号两边的“边”转化为它所对角的正弦，再利用余弦定理化简即得该三 角形的形状． 【详解】根据正弦定理，原式可变形为： 所以 整理得 ． 故选： ． 【点睛】本题主要考查正弦定理余弦定理解三角形，意在考查学生对这些知识的理解掌握水平和分析 推理能力. 7.已知 A. 【答案】D 【解析】  ， ，下列不等关系中正确的是（ ） B. C. D. 选项 A 中不等式  两边同乘以负数 ，不等式方向没有改变，错误，选项B 中，考查幂函数 ，因为 ，所以函数在 ，所以  上是减函数，错误，选项 D 中做差 正确，选 D． 点睛：比较大小可以利用做差法，函数增减等来处理问题．利用指数函数、对数函数及幂函数的性质 比较实数或式子的大小，一方面要比较两个实数或式子形式的异同，底数相同，考虑指数函数增减性， 指数相同考虑幂函数的增减性，当都不相同时，考虑分析数或式子的大致范围，来进行比较大小，另 一方面注意特殊值 0，1 的应用，有时候要借助其“桥梁”作用，来比较大小． 8.在 A. 无解  中，已知 ， ， B. 有一解  ，则该三角形（ ） C. 有两解 D. 不能确定 【答案】A 【解析】 【分析】 由正弦定理求出  即得解. 【详解】由正弦定理得  . 所以 A 无解，所以三角形无解. 故选：A 【点睛】本题主要考查正弦定理，考查三角形解的个数的判断，意在考查学生对这些知识的理解掌握 水平和分析推理能力. 9.已知 A.  ， ，满足 B.  ，则  的最小值是（ ） C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】 由条件可得 ，代入 ，利用基本不等式求出最值. 【详解】 正实数 ， 满足 ，  ， ，当且仅当  时取等号， 的最小值为  ， 故选：D 【点睛】本题考查了基本不等式的应用问题，解题的关键是 是基础题目．  ，使它能利用基本不等式， 10.函数 ，定义数列  如下： ，  .若给定 的值，得到无穷