高中语文学业水平测试+专题八 文言文阅读第二节学业水平过关+Word版含答案.doc.docx

．．．．．．．．．．．． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． 第二节  文言虚词 1．下列句中“其”的词性与其他三项不同的一项是 ( ) ．百忧感其心 ．忧其智之所不能 ．宜其渥然丹者为槁木 ．其触于物也 解析： A 项，“其”是人称代词，指人，可译为 “他 ”；B 项， “其”为指示代词，可译为 “那些”；C 项，“其”为副词，表“可 能”；D 项，“其”作指示代词，可译为 “它”。A、B、D 三项中的 “其”都作代词，只有 C 项中的“其”作副词，故答案选 C 项。 答案： C 2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是 ( ) A．师道之不传也久矣 较秦之所得，与战胜而得者 B．今人有大功而击之 抟扶摇而上者九万里 C．吾属今为之虏矣 秦王为赵王击缻 D．未得与项羽相见 则与一生彘肩 解析：A 项，两个“之”都是助词，用在主谓之间，取消句子独 立性；B 项，前一个“而”表转折，却；后一个“而”，是连词，表 ． ．． ．． ．． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． 修饰；C 项，前一个“为”表被动，后一个“为”是“替、给”的意 思；D 项，前一个“与”是介词，是“和”的意思，后一个“与”是 动词，是 “给予”的意思。 答案： A 3．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一项是 ( ) A．臣死且不避 若属皆且为所虏 ．盘盘焉 或师焉，或不焉 ．会于西河外渑池 将藏之于家 ．小则得邑，大则得城 于其身也，则耻师焉 解析：A 项，前者用作连词，表让步关系，“尚且”；后者用作 副词，“将 ”。 B 项前者为语气助词，相当于 “然”，形容词词尾， “……的样子 ”；后者是句中语气词，表停顿。C 项“于”都为介词， “在”。D 项前者是连词，表顺承；后者是连词，表转折。 答案： C 4．下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一项是 ( ) A．愿以十五城请易璧 臣以险衅 B．委身为贾人妇 何辞为 C．今君乃亡赵走燕 度我至军中，公乃入 D．以为凡是州之山水有异态者 则秦之所大欲 解析： A 项，介词，凭/介词，因为；B 项，动词，作 /句末语气 词，表反问，呢；C 项，竟然 /才、就； D 项，结构助词，的。 ．．．．．．．．．．．．．．．． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． 答案： D 5．下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一项是 ( ) A．其皆出于此乎 君子博学而日参省乎己 B．巫医乐师百工之人 扣舷而歌之 C．与战胜而得者 玉斗一双，欲与亚父 D．何者？严大国之威以修敬也 终继五国迁灭，何哉 解析： A 项，语气助词，表推测，吧 /介词，对； B 项，代词， 这些/音节助词；C 项，介词，和 /动词，给予； D 项，单独作谓语， 后面常有语气助词“哉”“也”，可译为“为什么”“什么原因 ”。 答案： D 6．下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一项是 ( ) A．不拘于时 托遗响于悲风 B．锲而不舍，金石可镂 至无所见而犹不欲归 C．于其身也，则耻师焉 则与斗卮酒 D．不然，籍何以至此 使之然也 解析： A 项，介词，表示被动，受，被 /给；B 项，连词，表假 设关系/连词，表转折； C 项，连词，表示转折关系，却 /连词，表示 ．．．．．．．．．．．．．．．． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． 承接关系，就； D 项，代词，相当于口语中 “这样”“如此”。 答案： D 7．下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一项是 ( ) A．攀援而登，箕踞而遨 吾尝跂而望矣 B．不然，籍何以至此 今者出，未辞也，为之奈何 C．道之所存，师之所存也 若属皆且为所虏 D．去今之墓而葬焉 盘盘焉，囷囷焉 解析： A 项，连词，表修饰； B 项，疑问代词，哪里、什么 /表 示疑问或反问，怎么样、怎么办、为什么；C 项，与后面的动词结合， 组成名词性短语，表动作相关的人或事物，相当于 ……的人 (地方、 东西)/表被动；D 项，代词，相当于 “之”/形容词词尾，……的样子。 答案： A 8．下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一项是 ( ) A．吾其还也 臣从其计，大王亦幸赦臣 B．臣死且不避，卮酒安足辞 古之圣人，犹且从师而问焉 C．死生，昼夜事也 师道之不传也久矣 D．愿以十五城请易璧 敛赀财以送其行 ．．．．．．．．．．．．．．． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． 解析：A 项，连词，表选择，还是/第三人称代词，他的；B 项， 尚且； C 项，表示判断语气 /用在句中，表示停顿，以舒缓语气； D 项，用、拿 /表示目的关系，用来。 答案：B 9．下列各组句子中，加点