第1套人教版初中数学八年级下册 16.3 二次根式的加减综合测试题2.docVIP

最新初中数学精品课堂教学资料设计 PAGE 最新初中数学精品课堂教学资料设计 16.3 二次根式的加减 学习要求 掌握可以合并的二次根式的特征，会进行二次根式的加、减运算． 课堂学习检测 一、填空题 1．下列二次根式化简后，与的被开方数相同的有______，与的被开方数相同的有______，与的被开方数相同的有______． 2．计算：(1)________； (2)__________． 二、选择题 3．化简后，与的被开方数相同的二次根式是( )． A． B． C． D． 4．下列说法正确的是( )． A．被开方数相同的二次根式可以合并 B．与可以合并 C．只有根指数为2的根式才能合并 D．与不能合并 5．下列计算，正确的是( )． A． B． C． D． 三、计算题 6． 7． 8． 9． 10． 11． 综合、运用、诊断 一、填空题 12．已知二次根式与是同类二次根式，(a＋b)a的值是______． 13．与无法合并，这种说法是______的．(填“正确”或“错误”) 二、选择题 14．在下列二次根式中，与是同类二次根式的是( )． A． B． C． D． 三、计算题 15． 16． 17． 18． 四、解答题 19．化简求值：，其中，． 20．当时，求代数式x2－4x＋2的值． 拓广、探究、思考 21．探究下面的问题： (1)判断下列各式是否成立?你认为成立的，在括号内画“√”，否则画“×”． ①（ ） ②（ ） ③（ ） ④（ ） (2)你判断完以上各题后，发现了什么规律?请用含有n的式子将规律表示出来，并写出n的取值范围． (3)请你用所学的数学知识说明你在(2)题中所写式子的正确性．  中小学系列课堂教学资料设计 中小学系列课堂教学资料设计