十送红军串词朗诵词解说词; 十送红军歌词.pdf

十送红军串词朗诵词解说词；十送红军歌词

十送红军朗诵词解说词串词；1

男；当年每当红军上前线，各个村子的百姓经常到村头、河边、大道旁送

别红军，有时一边送一边唱，其中一首送别红军歌，旋律婉转优美；虽然无数革

命回忆录，在回忆自己早年参加革命的经历，都洋溢着阶级的仇恨和找到组织的

喜悦；

女：《十送红军》的歌词以叙事为基础，并借叙事来表达革命根据地人民对

红军的深厚感情以及对革命成功的强烈期盼。歌词采用情景交融，借景抒情的手

法，使人感到情真意切、难舍难分请欣赏合唱十送红军领唱xxx

十送红军朗诵词解说词串词；2

男：大家对《十送红军》肯定不陌生吧。作为电视连续剧《长征》的片尾

曲，其悠扬而凄婉的歌声，给人们留下难忘的印象。此歌很容易被认为是一首江

西革命民歌，而事实上它却是一首编创歌曲。它的歌词采用情景交融，借景抒情

的手法，使人感到情真意切、难舍难分。下面有请八（6）班的同学为我们演绎

《十送红军》，掌声有请。

十送红军歌词

一送（里格）红军，

（介支个）下了山，

秋风（里格）细雨，

（介支个）缠绵绵.

山上（里格）野鹿，

声声哀号叫，

树树（里格）梧桐，

叶呀叶落光，

问一声亲人，红军啊，

几时（里格）人马，

（介支个）再回山.

三送（里格）红军，

（介支个）到拿山，

山上（里格）包谷，

（介支个）金灿灿，

包谷种子

（介支个）红军种，

包谷棒棒，

咱们穷人搬，

紧紧拉住红军手，红军啊，

洒下的种子，

（介支个）红了天.

五送（里格）红军，

（介支个）过了坡，

鸿雁（里格）阵阵，

（介支个）空中过.

鸿雁（里格）能够，

捎来书信，

鸿雁（里格）飞到，

天涯与海角，

千言万语嘱咐，红军啊，

捎书（里格）多把，

（介支个）革命说.

七送（里格）红军，

（介支个）五斗江,

江上（里格）船儿，

（介支个）穿梭忙.

千军万马（介支个）江畔站，

四方百姓泪汪汪，

深情似海不能忘，红军啊，

革命成功，

（介支个）早归乡.

深情似海不能忘，红军啊，

革命成功，

（介支个）早归乡.

九送红军，

上大道.

锣儿无声鼓不敲，

鼓不敲.

双双(里格)拉着长茧的手，

心象（里格）黄连，

脸在笑.

血肉之情怎能忘，红军啊，

盼望（里格）早日，

（介支个）传捷报.

十送（里格）红军，

（介支个）望月亭，

望月（里格）亭上，

（介支个）搭高台.

台高（里格）十丈，

白玉柱，

雕龙（里格）画凤，

放呀放光彩，

朝也盼来晚也想，红军啊，

这台（里格）名叫

（介支个）望红台.

这台（里格）名叫

（介支个）望红台.

20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划

指导思想

以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。

主要工作

一、教研组建设方面：

、深入学习课改理论，积极实施课改实践。

、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。

、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。

、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。

（）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。

（